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« Bienvenido AL nUevo CUAdeRno AUToinSTRUCTivo PARA eL PPU SECCIÓN DE APTITUD NUMÉRICA
Descripción de la prueba Aspectos que evalúa la prueba (matriz)— Números y operaciones— Cambio y relaciones — Geometría LA UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS (UPC)
— Estadística y probabilidad TIENE EL AGRADO DE PRESENTARTE EL NUEVO CUADERNO
Ejemplos de preguntas desarrolladasPrueba tipo del examen de aptitud numérica AUTOINSTRUCTIVO PARA EL PRONÓSTICO DE POTENCIAL
para alumnos de 4to y 5to de secundaria UNIVERSITARIO (PPU). EN ESTE CUADERNO ENCONTRARÁS LA
INFORMACIÓN NECESARIA PARA PRACTICAR Y DOMINAR LOS TEMAS SECCIÓN DE APTITUD LECTORA
Y HABILIDADES QUE EVALUARÁ EL PPU 2015.
Descripción de la prueba— Generalidades— Tipos de preguntas— Recomendaciones para la lectura de los textos El PPU es una prueba que, por decimonoveno año consecutivo, aplica la UPC a de la prueba de aptitud lectora los alumnos de cuarto y quinto de secundaria. Sus fines son los siguientes: Prueba tipo del examen de aptitud lectora para alumnos de 4to y 5to de secundaria — Ayudarte a conocer mejor tu aptitud numérica, aptitud lectora y aptitud para la ciencia.
— Brindarte información sobre las áreas en las que te desempeñas mejor y en las SECCIÓN DE APTITUD PARA LAS CIENCIAS
que requieres una mayor práctica.
Descripción de la prueba Aspectos que evalúa la prueba (matriz) Luego de la aplicación del examen, recibirás información sobre tu desempeño Ejemplos de preguntas desarrolladas en un reporte que describirá detalladamente tus puntajes, comparados con los Prueba tipo del examen de aptitud para las ciencias del grupo total de participantes del PPU, así como recomendaciones para elevar para alumnos de 4to y 5to de secundaria tu rendimiento académico.
Este manual te ayudará a conocer a fondo el contenido del PPU para que te SUGERENCIAS SOBRE CÓMO PREPARARSE
encuentres en óptimas condiciones el día de la evaluación. En su interior, Y RENDIR LA PRUEBA DE PRONÓSTICO DE
encontrarás desarrollados los siguientes puntos: POTENCIAL UNIVERSITARIO (PPU) ®
— La temática que se evaluará en cada una de las áreas.
— Sugerencias previas a la presentación de la prueba— Recomendaciones para el día de la prueba — Explicaciones sobre la resolución de los problemas.
— Sugerencias para resolver la prueba — Ejemplos resueltos para impulsar tu entrenamiento.
— Después de la prueba — Una "prueba tipo" en cada una de las áreas de evaluación del PPU.
— Sugerencias sobre cómo prepararte y rendir la prueba del PPU.
CRÉDITOS Y BIBLIOGRAFÍA
Queremos agradecerte por acompañarnos en el PPU 2015. Esperamos que los resultados te sean de utilidad. Recuerda que eres el principal responsable del descubrimiento de tu potencial, y que, para aprovecharlo, requieres de esfuerzo y dedicación. Por lo demás, nosotros te brindaremos un apoyo continuo en esta magnífica tarea.
LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DE LA UPC ESTÁ CIMENTADA EN LOS PRINCIPIOS DEL CONSTRUCTIVISMO QUE IDENTIFICA AL ESTUDIANTE COMO EL ACTOR PRINCIPAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Este proceso reconoce los saberes que Jaques Delors enunció, en La educación encierra un tesoro,
como el saber conocer, el saber hacer, el saber ser y el saber convivir, que preparan al estudiante
DE APTITUD
para la vida.
Esto significa que la labor pedagógica que desarrolla Se observa, pues, la prioridad de desarrollar la UPC está comprometida con el aprendizaje esfuerzos para que un estudiante utilice lo activo en el que el rol protagónico descansa sobre aprendido y aplique ese conocimiento en el análisis el estudiante, quien debe originar, comprender, y resolución de problemas reales, partiendo de la construir, aplicar, inferir el conocimiento. También consideración de que muchos aspectos de la vida se encuentra comprometida con el aprendizaje cotidiana se encuentran vinculados estrechamente 1 por competencias, lo cual le permite al estudiante con temas científicos y tecnológicos. La decisión
insertarse exitosamente en la vida, a través del de tomar un seguro, asumir un crédito hipotecario, desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, la comprar un vehículo, elegir una oferta de viaje, orientación al logro, el sentido ético, la comunicación, planificar la ejecución de una obra o establecer el espíritu empresarial y la ciudadanía, facultades los costos de un proyecto son una muestra de las que potencian las competencias profesionales.
múltiples situaciones que demandan un dominio de competencias científicas y tecnológicas. Igualmente, asume el aprendizaje personalizado, por lo que atiende las diversas necesidades El manual del PPU describe, de forma precisa, la de aprendizaje de los estudiantes, situando o nueva propuesta de evaluación, que pretende contextualizándolo. No menos importante es el medir la capacidad de los estudiantes para hacer "aprender a aprender" o aprendizaje autónomo, uso del conocimiento científico en la identificación, mediante el cual el estudiante adquiere conciencia explicación y conclusión de fenómenos y problemas sobre cómo se aprende, qué se aprende y por qué se relacionados con las ciencias, basándose en el adecuado manejo de evidencias, el correcto análisis de datos y el debido empleo de conceptos En tal sentido, y tal como se señala en Rutas del matemáticos y científicos.
aprendizaje. ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes (Fascículo 1; VII ciclo; tercero, cuarto y quinto grado de educación secundaria), en el ámbito de las matemáticas nos enfrentamos al reto de desarrollar las competencias y capacidades relacionadas con la materia en su relación con la vida cotidiana, vale decir como medio para comprender, analizar, describir, interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuesta a situaciones concretas.
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
ASPECTOS QUE EVALÚA LA PRUEBA
LA SECCIÓN CONSTA DE 20 PREGUNTAS CON OPCIONES MÚLTIPLES DE
ACTUALMENTE, LA RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS REALES ES LA PRINCIPAL COMPETENCIA DEL ÁREA DE MATEMÁTICA. EL ESTUDIANTE LA DESARROLLARÁ DURANTE SU EXPERIENCIA ESCOLARIZADA RESPUESTA, SEGÚN LA MATRIZ DE EVALUACIÓN.
Y NO ESCOLARIZADA, ES DECIR A LO LARGO DE SU VIDA. ESTA CONCEPCIÓN SE REFLEJA EN LAS RUTAS DEL
APRENDIZAJE, QUE DESDE EL AÑO 2013 BRINDA LOS LINEAMIENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL.
La resolución de situaciones problemáticas es una acción que permite desarrollar capacidades Se refiere a los conocimientos de la geometría Las preguntas están agrupadas bajo un mismo En general, cada pregunta presenta una escala matemáticas, que se despliegan a partir de las y a sus propiedades. Este dominio dota de enunciado que describe una situación de la vida de dificultad que va de cuestiones relativamente experiencias y expectativas personales. Si los sentido geométrico a la resolución de situaciones cotidiana, en tanto las respuestas se obtienen sencillas, al principio, a otras relativamente difíciles, aprendizajes logrados son útiles en la vida diaria, la problemáticas, que, a su vez, sirve de contexto para considerando todos los datos mencionados en el al final, en todo momento con especial énfasis en la matemática adquiere un sentido y pertinencia.
desarrollar capacidades matemáticas. resolución de problemas.
Estas situaciones del mundo real demandan Los ítems de la prueba abarcan diferentes tópicos, Para resolver las preguntas, no es necesario utilizar poner en práctica capacidades relacionadas con la que incluyen las áreas de aritmética, algebra, una calculadora. Se requiere, principalmente, la geometría, como obtener información a partir de geometría y estadística. En un mismo grupo de adopción de un enfoque analítico.
la observación; interpretar, representar y describir preguntas pueden encontrarse tematizadas una o Los dominios son los organizadores del área relaciones entre formas; y desplazarse en el espacio. más de las áreas mencionadas.
de Matemática que se trabajan a lo largo de la La resolución de situaciones problemáticas sobre educación básica. En algunos momentos, puede geometría permite desarrollar progresivamente la Si bien la prueba no exige cálculos complicados haber mayor énfasis en un dominio que en otro. que puedan llevar a cometer errores por descuido, las preguntas sí implican la ejecución NÚMEROS Y OPERACIONES
— Describir objetos: sus atributos medibles y su de operaciones aritméticas cuando sean posición en el espacio, a través de un lenguaje determinantes para una solución. Se refiere al conocimiento de números, geométrico.
operaciones y sus respectivas propiedades. — Comparar y clasificar formas y magnitudes.
Para afrontar la prueba, se requiere el conocimiento Este dominio dota de sentido matemático a — Graficar el desplazamiento de un objeto en de todas las habilidades detalladas en la matriz
la resolución de situaciones problemáticas en sistemas de referencia.
de evaluación. Sin embargo, esto no significa que términos de números y operaciones. La situación — Componer y descomponer formas.
todas las habilidades son evaluadas en el examen: sirve de contexto para desarrollar capacidades cada pregunta evalúa una o más de una habilidad matemáticas mediante la construcción — Estimar medidas, utilizar instrumentos de del significado y uso de los números y las operaciones en un conjunto numérico y en — Usar diversas estrategias de solución de Las preguntas pueden formularse mediante diversas formas en las que prevalecen el criterio palabras, símbolos, tablas, diagramas o una matemático y la creación de estrategias.
combinación de estos.
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
CAMBIO Y RELACIONES
Se refiere a los conocimientos de la estadística Se refiere a los conocimientos algebraicos y la probabilidad, además de sus respectivas derivados de ecuaciones e inecuaciones, y sus propiedades. Este dominio dota de sentido respectivas relaciones, funciones y propiedades, matemático a la resolución de situaciones entre otros. Este dominio dota de sentido problemáticas en términos estadísticos y matemático a la resolución de situaciones probabilísticos. problemáticas en términos de patrones, La incertidumbre está presente en la vida equivalencias y cambio.
cotidiana: raras veces las cosas ocurren según las La resolución de situaciones problemáticas sobre predicciones realizadas. Ante ello, la resolución cambio y relaciones desarrolla la capacidad de de situaciones problemáticas sobre estadística identificar patrones, describir y caracterizar y probabilidad desarrolla las capacidades generalidades, modelar fenómenos reales para procesar e interpretar múltiples datos, referidos con las relaciones cambiantes entre dos transformándolos en información. También o más magnitudes.
ayuda a analizar situaciones de incertidumbre para estimar predicciones que permitan tomar decisiones adecuadas.
MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
QUE EVALÚA LA PRUEBA DE APTITUD NUMÉRICA
QUE EVALÚA LA PRUEBA DE APTITUD NUMÉRICA
PARA ALUMNOS DE CUARTO DE SECUNDARIA.
PARA ALUMNOS DE QUINTO DE SECUNDARIA.
Resuelve situaciones problemáticas Operaciones con números Resuelve situaciones problemáticas Operaciones con números del contexto real y matemático del contexto real y matemático que implican la construcción del Cuatro operaciones básicas. que implican la construcción del Cuatro operaciones básicas. significado y el uso de los números significado y el uso de los números y sus operaciones. Para ello, emplea Proporcionalidad. Proporcionalidad. y sus operaciones. Para ello, emplea diversas estrategias de solución y diversas estrategias de solución y elabora una respuesta con precisión.
elabora una respuesta con precisión.
Teoría de exponentes. Teoría de exponentes. Resuelve situaciones problemáticas Resuelve situaciones problemáticas del contexto real y matemático que del contexto real y matemático que Expresiones algebraicas. implican la decodificación de un texto Expresiones algebraicas. implican la decodificación de un texto Ecuaciones de primer grado en el lenguaje matemático y el uso Ecuaciones de primer grado en el lenguaje matemático y el uso con una variable. de expresiones algebraicas para su con una variable. de expresiones algebraicas. Emplea Sistema de ecuaciones lineales resolución. Para ello, emplea diversas Sistema de ecuaciones lineales diversas estrategias de solución y con dos variables. estrategias de solución y comunica su con dos variables. elabora una respuesta con precisión.
Ecuaciones de segundo grado respuesta con precisión.
Ecuaciones de segundo grado con una variable.
con una variable.
Inecuaciones de primer grado con una variable.
Resuelve situaciones problemáticas Usar expresiones Resuelve situaciones problemáticas Usar expresiones Teorema de Pitágoras.
del contexto real y matemático que Teorema de Pitágoras.
del contexto real y matemático que implican el uso de propiedades y Perímetros y áreas: triángulo, Perímetros y áreas: triángulo, implican el uso de propiedades y cuadrilátero y polígonos relaciones geométricas y de unidades cuadrilátero y polígonos relaciones geométricas y de unidades de medición. Emplea diversas de medición. Emplea diversas Ángulos en la circunferencia. estrategias de solución y comunica su Ángulos en la circunferencia. estrategias de solución y elabora una respuesta con precisión Circunferencia y círculo. Circunferencia y círculo. respuesta con precisión.
Polígonos inscritos y Polígonos inscritos y Volúmenes de paralelepípedos.
Resuelve situaciones problemáticas Resuelve situaciones problemáticas del contexto real y matemático Media aritmética.
del contexto real y matemático que Media aritmética.
que implican la interpretación de implican la interpretación de cuadros cuadros y gráficos estadísticos. Para Promedio ponderado.
y gráficos estadísticos. Emplea Promedio ponderado.
ello, emplea diversas estrategias de Definición clásica de diversas estrategias de solución Definición clásica de solución para elaborar conclusiones y probabilidad (casos para elaborar conclusiones y tomar probabilidad (casos tomar decisiones acertadas.
favorables / casos totales).
favorables / casos totales).
CALL CENTER
EJEMPLOS DE PREGUNTAS
En un cal center, una operaria de ventas de tarjetas Explicación de la respuesta
de crédito debe llamar a todos los clientes de su base Sea x la cantidad de clientes de la base de datos.
de datos. Cada llamada le toma 5 minutos. Después de terminar sus llamadas, elabora un informe de Sea y la cantidad de clientes de la base de datos que cada cliente que aceptó la tarjeta, que le demora aceptaron la tarjeta de crédito.
4 minutos. Finalmente, lleva todos los informes La operaria trabaja 4 horas, lo que equivale a 240 a su jefe, quien los evalúa de manera individual, minutos. Por lo tanto, se puede plantear la siguiente RÉGIMEN PARA ADELGAZAR
tardándose 7 minutos en cada uno. Luego de este proceso, la tarjeta se considera oficialmente Eva está siguiendo un régimen para adelgazar Explicación de la respuesta
aceptada. La compañía le exige a la operaria 5 x + 4 y + 7 y = 240 recomendado por su nutricionista, quien, de Calculando la cantidad de calorías ingeridas una cuota diaria mínima de 6 tarjetas de crédito acuerdo con las características antropométricas, 5 x + 11 y = 240 durante el almuerzo: físicas, emocionales y laborales de Eva, le ha diseñado un plan de alimentación que no puede Un día, la operaria trabajó medio turno (4 horas), superar las 600 calorías en cada comida. durante el cual cubrió la cuota mínima, pese a que Analizando la ecuación y sabiendo que x e y son no todos los clientes aceptaron la tarjeta de crédito. cantidades enteras, podemos concluir que, como Almorzó 120 g de pan, 140 g de espárragos, 45 g de 5x y 240 son números múltiplos de 5, entonces queso y una manzana de 130 g.
11y también lo debe ser. De aquí se infiere que y es Restando del total
1 g de pan aporta 3,5 calorías, 8 g de espárragos ¿Cuántos clientes había en su base de datos y múltiplo de 5.
aportan 2,4 calorías, 5 g de queso aportan 6 calorías, 600 cal - 581 cal = 19 cal cuántos le aceptaron oficialmente la tarjeta de y 4 g de manzana aportan 2 calorías.
Indique como respuesta la suma de ambas Con esta información, se hace la siguiente
Analizando las alternativas
Si, luego del almuerzo, Eva aún tiene hambre [A] 10 g de pan equivalen a 35 calorías y está decidida a respetar su dieta, ¿cuál de los siguientes bocadillos puede comer? [B] 64 g de espárragos equivalen a 19,2 calorías No, cubrió la cuota [C] 15 g de queso equivalen a 18 calorías [B] 16 g de espárragos [D] 40 g de manzana equivalen a 20 calorías Resuelve situaciones problemáticas del contexto No, todos aceptaron la tarjeta [C] 15 g de queso real y matemático que implican la decodificación No pueden ser más los clientes [D] 12 g de manzana Por lo tanto, Eva podrá comer 15 g de queso.
de un texto en el lenguaje matemático y el uso que aceptaron la tarjeta de operaciones con números y expresiones [E] No pudo comer nada porque ya había excedido algebraicas. Emplea diversas estrategias de solución y elabora la respuesta con precisión.
Por lo tanto, la cartera tenía 26 clientes y 10
aceptaron la tarjeta.
Números y Operaciones / Álgebra 26 + 10 = 36
Resuelve situaciones problemáticas del contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los números y sus operaciones. Emplea diversas Matematizar / Representar / Comunicar / Elaborar estrategias de solución y elabora la respuesta estrategias / Usar expresiones simbólicas / con precisión.
Números y Operaciones / Álgebra Operaciones con números racionales / Sistema de ecuaciones lineales.
Matematizar / Representar / Comunicar Elaborar estrategias / Argumentar.
Cuatro operaciones / Proporcionalidad.
REPARTO DE PANES
TURISMO EN CUSCO
En una bodega se produce vino de gran calidad y Juan, Rubén y Héctor debían envolver 120, 90 y 150 Nicolás y Noelia toman en el centro de Cusco un Una de las líneas de turismo tiene como recorrido vino de calidad media. Se quiere lanzar un producto cajas iguales respectivamente. Antes de empezar ómnibus que los transporta a los principales lugares Cusco-Chincheros-Ollaytaytambo-Aguas Calientes. en el que se mezclan 15 litros de vino de gran el trabajo, Luis se une al grupo, y los 4 deciden turísticos de la zona. La velocidad promedio del Si la empresa turística realiza una escala de 1,5 horas en calidad, cuyo litro cuesta S/. 21, con una cantidad repartirse el trabajo en partes iguales. ómnibus de Cusco a Chincheros es de 64 km/h. De Chincheros y 2 horas en Ol aytaytambo, ¿a qué hora desconocida de vino de calidad media, cuyo litro Chincheros a Ollaytaytambo recorre en promedio llegan Nicolás y Noelia a Aguas Calientes si salen cuesta S/. 14. La mezcla tiene un precio de S/. 19 el 190 km en 3 horas, y la velocidad promedio de del Cusco a las 7:00? Si Luis recibe S/. 450 en pago por todas las cajas que Ollaytaytambo a Aguas Calientes es de 84 km/h.
[A] 12:06 p.m. [B] 12:10 p.m. [C] 12:30 p.m. envolvió, ¿cuánto dinero le entregó Héctor? El siguiente mapa muestra la distancia del centro [A] S/. 150 [B] S/. 200 [C] S/. 250 [D] S/. 300 del Cusco a los principales lugares arqueológicos [D] 12:01 p.m. [E] 12:20 p.m.
¿Cuál será la cantidad de vino de calidad media alrededor de Machu Picchu. que se ha mezclado? [A] 5 litros [B] 6 litros [C] 9 litros [D] 12 litros [E] 15 litros Resuelve situaciones problemáticas del contexto real y matemático que implican la decodificación de un texto en el lenguaje matemático y el uso Resuelve situaciones problemáticas del contexto de operaciones con números y expresiones real y matemático que implican la decodificación algebraicas. Emplea diversas estrategias de de un texto en el lenguaje matemático y el uso solución y elabora la respuesta con precisión.
Resuelve situaciones problemáticas del contexto de operaciones con números y expresiones real y matemático que implican la decodificación algebraicas. Emplea diversas estrategias de de un texto en el lenguaje matemático y el uso solución y elabora la respuesta con precisión.
de operaciones con números y expresiones Números y Operaciones / Álgebra algebraicas. Emplea diversas estrategias de solución y elabora la respuesta con precisión.
Números y Operaciones / Álgebra Matematizar / Representar / Comunicar / Elaborar estrategias / Argumentar Números y Operaciones / Álgebra Matematizar / Representar / Comunicar / Elaborar estrategias / Argumentar.
Cuatro operaciones / Proporcionalidad Matematizar / Representar / Comunicar / Elaborar estrategias / Usar expresiones simbólicas / Explicación de la respuesta
Cuatro operaciones / Proporcionalidad.
Sistema de ecuaciones lineales.
Explicación de la respuesta
Calculando el total de cajas: 120 + 90 + 150 = 360 Como cada uno de los 4 envuelve la misma cantidad de cajas, entonces cada uno hace 90 cajas.
Explicación de la respuesta
Sea x la cantidad de litros de vino de calidad media. Luis recibe 450 ÷ 90 = S/. 5 por caja Planteando que la cantidad de dinero debe ser igual Aplicando: Velocidad = Distancia / Tiempo. Por lo tanto
a la cantidad del nuevo vino por su precio, se tiene la Es decir: Tiempo = Distancia / Velocidad siguiente ecuación: Juan hace 90 cajas y las 30 restantes las hace Luis.
Rubén hace sus 90 cajas y Luis no le ayuda en 21 (15) + 14 x = 19 (15 + x) Héctor hace 90 cajas y las 60 restantes las hace Resolviendo la ecuación se obtiene: x = 6 Es decir, le pagan a Luis: Juan por 30 cajas, y Héctor por 60 cajas.
Héctor le pagó 60 x 5 = S/. 300
Por lo tanto, se ha mezclado 6 litros de vino de
calidad media.
En total: 96 minutos = 1 hora y 36 minutos DISTANCIA DE CUSCO Sacsayhuaman 4 km Ollantaytambo 70 km Machu Picchu 112 km Llegará a las 12 h 06 min
PRUEBA TIPO DEL EXAMEN
DE APTITUD NUMÉRICA
PARA ALUMNOS DE CUARTO DE SECUNDARIA
INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 1-3 INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 8-9 3 En cada una de las esquinas que se visualizan en el INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 6-7 plano, hay un semáforo. La luz roja en las avenidas En el puente colgante de la figura, la distancia de doble sentido dura 42 segundos, mientras en las horizontal entre las dos torres principales A y C es de avenidas de un solo sentido dura 96 segundos.
¿Cuánto tiempo adicional, como máximo, puede En la figura se muestra el durar el recorrido de Ernesto del Edificio Central diseño de una mayólica hacia el Hotel Sonata? para baño, cuadrada, de 24 cm de lado, y de colores blanco y rojo.
[D] 234 s [E] 276 s 6 ¿Cuál(es) de los siguientes enunciados son I. Más de la mitad del área de la mayólica es blanca.
Considerando un sistema de referencia x-y, tal como se muestra en la figura, se afirma que la curva que II. Más de un cuarto del área de la mayólica es roja.
1 La figura muestra un plano en el que aparecen INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 4-5 describe el cable superior ABC es parabólica y, en avenidas y calles, y el sentido del tránsito (flechas). III. El área roja mide más de 200 cm2.
consecuencia, es descrita por una ecuación de la La av. Canadá es paralela a la av. Javier Prado. Jimena recibe su propina el último día de cada mes. forma y = ax2 + bx + c Ernesto se encuentra en el Edificio Central y quiere El monto de su propina se detalla en la siguiente tabla: [A] Solo I [B] Solo I y II [C] Solo II y III dirigirse al Hotel Sonata en automóvil.
[D] Solo I y III [E] Todas Enero Febrero Marzo ¿Cuál de las siguientes ecuaciones describe la ¿Cuál es la distancia, en kilómetros, que debe curva del cable superior ABC? recorrer Ernesto? 7 Si todo el borde rojo se delineara con pincel y pintura negra, ¿qué longitud debería ser delineada? y = x2 + 10 [B] y = x2 + 10 [D] 108 km [E] 152 km ¿Cuánto recibirá Jimena a fines de octubre? (tome 3,1 como valor aproximado de π) y = x2 + 10 [D] y = x2 + 10 [A] S/. 512 [B] S/. 1,024 [C] S/. 1,536 [A] Menos de 1 m [D] S/. 2,048 [E] S/. 3,036 2 La velocidad promedio en cada una de las avenidas [E] y = x2 + 10 se detalla en la siguiente tabla: [C] Entre 120 y 130 cm [D] Entre 130 y 140 cm Velocidad promedio Si Jimena ahorrara toda su propina, ¿en qué fecha podría comprarse una consola de juegos que Si se requiere colgar un cable con banderines para la inauguración del puente, ¿cuál será la mínima [A] 10 de agosto longitud de cable que se necesitaría para unir los puntos A, B y C? (Aproxime su respuesta al 22 de setiembre [C] 15 de octubre [A] 104,4 m [B] 208,8 m [C] 215,4 m [D] 7 de noviembre ¿Cuánto tiempo se demorará Ernesto en regresar [D] 408,8 m [E] 415,4 m al Edificio Central desde el Hotel Sonata, si no se detiene durante el trayecto? [A] 25 min [B] 80 min [C] 120 min[D] 175 min [E] 210 min INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 15-16 INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 10-12 13 Para efectuar un trabajo, se contrata a 3 personas: Sabrina, El gráfico circular muestra la distribución de la venta Roberto y Jorge. Sabrina se demora en realizar todo el trabajo semanal de productos en la cafetería de un colegio: El Instituto Nacional de Estadística e Informática de 2 horas más que Roberto, y Jorge tarda en hacer todo el cierto país utiliza la fórmula trabajo 3 horas menos que Sabrina.
VENTAS DE COMIDA
Si finalmente trabajan juntos solo Sabrina y Jorge, y realizan el trabajo en 2 días, ¿cuánto hubiera demorado Roberto en hacer N(t) = 2,5 [ t [A] 2 días [B] 3 días [C] 4 días [D] 5 días [E] 6 días para predecir el volumen de su población. 14 El precio de un televisor ha sufrido variaciones en tres meses En dicha fórmula, N es la cantidad de ciudadanos en de este año: al final de mayo, por la cercanía de un importante millones y t es el tiempo en años a partir del 2015. campeonato de fútbol, el aparato subió 20%; luego, a fines de junio, bajó 20%. Más tarde, por fiestas navideñas, al cierre de 10 ¿Cuántos habitantes tiene dicho país en el 2015? octubre volvió a subir de precio, pero esta vez 10%.
En la última semana, se vendieron 1600 productos. [A] 25,000 [B] 37,500 [C] 250,000 Si los primeros días del mes de mayo, el televisor costaba S/.1500, El precio de un sándwich es de S/.3.50; el precio de [D] 375,000 [E] 2,500,000 ¿cuál era su precio a fines de setiembre? una bebida es de S/.1.00 ; y el local ofrece un combo de sándwich + bebida a S/.4.00 [A] S/.396 [B] S/.2,376 [C] S/.1,188 [D] S/.1,650 [E] S/.1,584 11 ¿Cuántos habitantes tendrá dentro de 10 años? 15 Si la mitad de los sándwiches se vendió a través del 17 Tomando en cuenta las aproximaciones mencionadas y combo, ¿cuánto dinero se recaudó por las ventas de considerando que la población adulta es la que tiene más de 375,000 [B] 562,500 [C] 3,750,000 los combos, sándwiches y bebidas? 19 años y menos de 65, ¿qué cantidad de hombres pertenecen [D] 5,625,000 [E] 11,250,000 a la población adulta? [A] S/. 1,624 [B] S/. 1,532 [C] S/. 1,452 Menos de 100,000 [B] Entre 100,000 y 120,000 S/. 1,320 [E] S/. 1,808 12 ¿Cuál de las siguientes gráficas describe mejor el [C] Entre 120,000 y 140,000 [D] Entre 140,000 y 160,000 volumen de la población a lo largo del tiempo? [E] Más de 160,000 16 Si el consumo de sándwiches y gaseosas se duplica, el consumo de sopas se reduce a la mitad y el de ensaladas y postres no varía. ¿Qué porcentaje 18 ¿Qué probabilidad existe de elegir una persona de representaría el consumo de postres de este nuevo esta población masculina y que sea un adulto mayor (De 65 años y más)? [A] 12,3 % [B] 13,3% [C] 14,8% [A] Menos 1/50 [B] Entre 1/25 y 3/50 [D] 18,0 % [E] 20,4 % [C] Entre 3/50 y 2/25 [D] Entre 1/10 y 3/25[E] Entre 3/25 y 4/25 19 Juan y José son mellizos. Uno de ellos siempre dice la verdad INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 17-18 y el otro siempre miente. Un día, su mamá dejó en la cocina 5 pasteles y les dijo que no se los podían comer. Sin embargo, los traviesos hermanos no obedecieron y entraron a la cocina. Se muestra el cuadro de la población peruana masculina Luego, su mamá les preguntó: "¿Cuántos pasteles comieron?". según el Censo 2007 de Piura. Juan contestó: "Hemos comido 4", mientras José afirmó: "Hemos comido un número que no es impar". ¿Cuántos pasteles comieron Juan y José? César necesita hacer algunos análisis en base a dicho cuadro y decide, para efectos de estimación, aproximar la cantidad de población masculina de cada rubro a los cientos de personas.
20 A las 3:00 p.m., un policía motorizado recibe una llamada de emergencia para perseguir a un ladrón que está en la misma carretera recta asaltando una estación de servicio. En ese momento, el policía se encuentra a 30 km de distancia y parte al encuentro del ladrón a una velocidad de 120 km/h. En la estación, 5 minutos después, el ladrón escapa en otra moto a una velocidad de 80 km/h. ¿En cuántos minutos el policía atrapará al ladrón? [A] 15 [B] 20 [C] 27 [D] 30 [D] 45 PRUEBA TIPO DEL EXAMEN
CLAVES DE LAS
DE APTITUD NUMÉRICA
PARA ALUMNOS DE QUINTO DE SECUNDARIA
INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 1-3 INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 4-5 VIAJE AL CALLEJÓN DE HUAYLAS
PREGUNTAS Y CLAVES
Tornillo de una hélice (rosca sencilla)1 vuelta = paso La siguiente tabla muestra la duración La imagen muestra un tornillo de rosca sencilla. de las visitas diarias El paso de rosca es la distancia que existe entre dos crestas consecutivas. Este paso se corresponde con el avance del tornillo por la tuerca en cada vuelta completa.
1 Un tornillo, con un paso de 1,5 mm, avanza 18 mm. ¿Cuántas vueltas tuvo que dar? [A] 12 [B] 15 [C] 18 2 El micrómetro (del griego micros, pequeño; y metros, medición) es un instrumento que sirve para medir las dimensiones de un objeto con alta precisión, del orden de milésimas de milímetro (0,001mm). Para ello, cuenta con dos puntas que se aproximan entre sí mediante un tornillo de rosca fina, el cual tiene grabada una escala en su contorno.
Para medir el grosor de una placa metálica se dieron 8 ¼ vueltas y el paso de la rosca fina es 0,75 mm. ¿Cuál es el grosor de la placa? 11,000 mm [B] 6,1875 mm [C] 11,333 mm [D] 10,125 mm [E] 15,187 mm 4 Complete la tabla y responda las siguientes Aproximadamente, ¿qué porcentaje de las visitas al Callejón de Huaylas duran una estadía de entre 3 y 10 días? [A] 35,9% [B] 55,4% [C] 52,2% 3 El lente de acercamiento de una cámara fotográfica se desplaza 20 mm cuando se gira un ¼ de vuelta [D] 32,6% [E] 43,5% ¿Qué paso tiene la rosca? 5 ¿Cuántas personas visitan el lugar por más de 7 INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 6-7 INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 8-9 GASTO DE COMBUSTIBLE
El valor resultante de la fórmula se coteja con la siguiente tabla: Latinoamérica: Desnutrición y gasto público en Algunos países de la región gastan más en salud Pedro, Juan, Óscar, Richard y Luis son 5 amigos que salud, 2002-2004 (en porcentaje) que otros, pero esto no guarda relación con los piensan salir juntos en una excursión. Viajarán, ida resultados. Las carencias sociales de la población no y vuelta, en el automóvil de Richard, quien además se eliminan de acuerdo con el monto gastado por será el conductor. un gobierno en sus programas, sino por la calidad El lugar para acampar está a 273 km, por lo que del gasto. En ese sentido, la buena organización y la Sobrepeso u obesidad tipo I PROMEDIO DE PERSONAS DESNUTRIDAS deciden repartirse el gasto de gasolina en partes sostenibilidad de los programas resultan claves.
ENTRE 2002 Y 2004 iguales, con excepción del conductor, quien pagará Obesidad tipo II la mitad de lo que paguen los demás. El rendimiento Obesidad tipo III del automóvil es de 65 kilómetros por galón y el En el siguiente cuadro se muestra la población y costo de un galón de gasolina es S/. 18,45.
el PBI del año 2004: 8 ¿Cuánto le deben entregar a Richard cada uno de Ramón es un hombre de 45 años que pesa 105 kg y sus amigos para cubrir el gasto de gasolina? Use mide 1,75 m.
monedas existentes y considere la moneda de 10 céntimos como la de menor denominación.
10 ¿A qué categoría corresponde su índice de masa [A] S/. 17,30 [B] S/. 25,40 [C] S/. 34,50 [A] Peso normal [B]Sobrepeso u obesidad tipo I [D] S/. 53,60 [E] S/. 62,00 Obesidad tipo II [D] Obesidad tipo III [E] Obesidad tipo IV 9 Si Luis le entrega a Richard un billete de 20 dólares, ¿cuántos soles debe entregarle Richard como vuelto? (Considere el tipo de cambio a 11 Si Ramón desea alcanzar un IMC dentro de lo S/. 2,80 por dólar).
normal, ¿cuántos kilogramos, como mínimo, [A] S/. 21,5 [B] S/. 30,60 [C] S/. 38,70 [D] S/. 2,40 [E] S/. 38,70 Entre 10 y 15 kilogramos GASTO PÚBLICO EN SALUD COMO PORCENTAJE DEL PBI, 2004 [B] Entre 15 y 20 kilogramos [C] Entre 20 y 25 kilogramos [D] Entre 25 y 30 kilogramos INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 10-13 [E] Entre 30 y 35 kilogramos 6 ¿Cuál de los países tuvo la mayor cantidad de ÍNDICE DE MASA CORPORAL
personas desnutridas en 2004? Uno de los indicadores del estado de salud de una Ramón sigue una dieta que lo hace bajar como [A] Colombia [B] Perú [C] Brasil persona es su peso. Sin embargo, cada persona máximo 4 kilogramos durante la primera semana. En las semanas siguientes, la dieta México [E] Argentina tiene un peso adecuado para sí mismo, por lo que tiene una eficiencia de 75% con respecto a la generalizar puede ser equivocado y peligroso. Por eso, existen algunos métodos para tratar de semana anterior. La dieta solo puede seguirse tres semanas seguidas y, luego, debe descansarse 7 ¿Cuál de los países tuvo el menor gasto público determinar el riesgo para la salud no solo en función una. En esta semana de descanso, a pesar de que en salud en 2004? del peso, sino mediante indicadores de proporciones corporales. Dos de los más utilizados son el índice de sigue una dieta de mantenimiento, Ramón sube [A] Argentina [B] Perú masa corporal y el índice de cintura-cadera.
el 20% de la cantidad de kilos que bajó durante las [D] Chile [E] Uruguay primeras tres semanas.
El índice de masa corporal (IMC) se determina gracias a la fórmula 12 ¿En cuántas semanas, como mínimo, podrá perder el peso deseado? Fuente: PNUD 2007 / Elaboración: Instituto Peruano de Economía 13 Si Ramón logra bajar los 24 kilogramos de peso Detallando: w es el peso en kilogramos, y h es la que desea, logrando un IMC de 20, ¿cuál es altura en metros.
aproximadamente su estatura? [A] 1,65 m [B] 1,73 m [C] 1,62 m [D] 1,68 m [E] 1,70 m INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 14-16 INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 19-20 CLAVES DE LAS
LA LEVADURA
Se denomina levadura a cualquiera de los diversos En la casa de playa de mi abuela hay una escalera hongos microscópicos unicelulares que son que conecta dos niveles. Hace un mes fui a visitarla importantes para realizar, mediante fermentación, y recuerdo que, cuando subí la escalera, saltando los la descomposición de diversos cuerpos orgánicos, escalones de 2 en 2, di tres saltos más que cuando la principalmente azúcares o hidratos de carbono, para subí saltando de 3 en 3.
producir distintas sustancias. En la figura se muestra el detalle de los Se sabe que la reproducción de cierta clase de levadura se puede calcular usando la ley C=3(2 t), donde t es el tiempo en minutos y C es el crecimiento de la población de hongos en millones.
PREGUNTAS Y CLAVES
14 ¿Qué población de hongos se alcanzan luego de [A] 512 millones [B] 768 millones [C] 1536 millones [D] 3072 millones [E] 6144 millones 19 ¿Cuál es la altura que separa los dos niveles? [A] 2,16 m [B] 3,24 m [C] 3,60 m 15 ¿En cuánto tiempo se alcanza el valor de 96 [D] 4,20 m [E] 5,40 m 4 minutos [B] 5 minutos [C] 8 minutos [D] 10 minutos [E] 30 minutos 20 Si al lado de la escalera se requiere colocar una rampa que cubra la misma longitud de la escalera y que una los dos niveles, ¿cuál será la longitud 16 ¿En cuánto tiempo se cuadruplica su población [A] 2 minutos [B] 4 minutos [C] 5 minutos [B] Más de 4 m pero menos de 5 m [D] 6 minutos [E] 8 minutos [C] Más de 5 m pero menos de 6 m [D] Más de 6 m pero menos de 7 m INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS 17-18 VENTA DE ZAPATOS
Una fábrica de zapatos vende calzados deportivos a S/. 40 el par. Si se pide 50 pares o más, existe una oferta de mayoreo, por lo que el precio se reduce en 4 céntimos en cada par de zapatos solicitado. El pedido máximo es de 600 pares.
17 ¿Cuántos pares se puede comprar con S/. 3 600? [A] 100 [B] 180 [C] 300 [D] 180 o 500 [E] 100 o 900 18 ¿Cuál es el ahorro por descuento al mayoreo? [A] S/. 4 [B] S/. 7,20 [C] S/. 400 [D] S/. 1,296 [E] S/. 3,600 TAL COMO LO SEÑALA LA OECD (WWW.OECD.ORG/PISA/PISAENESPAOL.HTM), EL PROGRAMA PARA LA EVALUACIÓN INTERNACIONAL DE ALUMNOS DE LA OCDE (PISA, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS) TIENE POR OBJETIVO EVALUAR HASTA QUÉ PUNTO LOS ALUMNOS CERCANOS AL FINAL DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA HAN ADQUIRIDO ALGUNOS DE LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LA PARTICIPACIÓN PLENA EN LA SOCIEDAD DEL SABER. PISA DESTACA AQUELLOS PAÍSES QUE HAN ALCANZADO UN BUEN RENDIMIENTO Y, AL MISMO TIEMPO, UN REPARTO EQUITATIVO DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE, BRINDANDO UN PANORAMA GLOBAL DE APTITUD
DE ESTA REALIDAD Y AYUDANDO A OTROS PAÍSES A ESTABLECER METAS Las pruebas de PISA, que se aplican cada tres años, Frente a este panorama, la UPC reconoce que es examinan el rendimiento de alumnos de 15 años la aptitud lectora la competencia fundamental en áreas temáticas clave; asimismo, estudian una y transversal para la realización personal y amplia gama de indicadores educativos, entre los profesional, y asume el reto de contribuir con que se encuentran la motivación de los alumnos por los profesores y alumnos a la consecución de aprender, la concepción que tienen sobre sí mismos nuevos estudiantes capaces de abrirse camino 2 y sus estrategias de aprendizaje. en la denominada sociedad del conocimiento. Por ese motivo, el presente manual se propone
A cuatro de años de iniciada la segunda década del como un aporte para la orientación académica siglo XXI, muchos son los grandes desafíos a los de los escolares que cursan los últimos años de la que se enfrenta la educación peruana. Uno de ellos, educación secundaria, de manera que encuentren precisamente, lo constituye la imperiosa necesidad las herramientas necesarias para acceder a niveles de revertir los lamentables resultados que nuestros de comprensión textual cada vez más profundos.
estudiantes obtienen en las pruebas internacionales PISA en el área de comprensión lectora. Con este fin, ofrecemos información que conduce a la identificación de las capacidades involucradas en En efecto, las elevadas cifras de niños y jóvenes el desarrollo de esta competencia, así como de los peruanos que no comprenden lo que leen son indicadores que nos permiten evaluarla, tales como realmente desalentadoras si somos conscientes la identificación de la información y la reflexión de que vivimos en un mundo globalizado, donde sobre la forma, el contenido y el contexto del texto, y se producen a diario ingentes cantidades de información. Este hecho solo hace más evidente la enorme desventaja en que se encuentran miles de Del mismo modo, facilitamos nociones teóricas compatriotas que compiten por acceder a una mejor básicas, lineamientos metodológicos para el educación, en busca de un futuro más próspero para desarrollo eficaz de los ejercicios de comprensión ellos y sus familias, ya sea en el Perú o el extranjero.
lectora y, finalmente, una prueba tipo que será de gran utilidad en el proceso de autopreparación de Como una competencia básica para la vida y la los alumnos.
formación constante, la comprensión lectora reúne una serie de habilidades comunicativas sin las cuales ninguna persona podría desenvolverse en una era de grandes cambios, vertiginosos avances tecnológicos, redes sociales y actualización permanente de la información.
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
Las formas más usuales para abordar este [D] Las razones por las que San Agustín redactó punto en los ejercicios de aptitud son: su obra fue para eximir a los cristianos de una imputación y el vínculo de los romanos Y EJEMPLOS DE PREGUNTAS
¿Cuál es la idea principal? con la ciudad espiritual.
El autor del texto pretende centralmente… [E] Dentro del mundo pagano, los cristianos se ¿Cuál es la afirmación principal del texto? desenvuelven con intensidad y la existencia del rechazo de la ciudad terrena a la ciudad de Dios. La idea desarrollada es… ESTA SECCIÓN DE LA PRUEBA EVALÚA LAS HABILIDADES VERBALES DE LOS La idea que resume el texto es… ¿Cuál es la mejor síntesis (o resumen) del texto Explicación de la respuesta:
ESTUDIANTES PARA LA LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS CONTINUOS En el segundo párrafo, el autor presenta ¿Qué postula, centralmente, el autor del texto palmariamente las dos razones por las cuales se Y DISCONTINUOS, MEDIANTE PROCESOS DE INTERPRETACIÓN Y REFLEXIÓN, escribió el libro La ciudad de Dios. La primera para exonerar a los cristianos de la responsabilidad del EN DIFERENTES SITUACIONES COMUNICATIVAS.
¿Cuál es la tesis que postula el autor del texto saqueo de Roma a manos de los godos; y la segunda para determinar la relación de los romanos con la ¿Cuál es el argumento central en el que se sostiene la Las capacidades que mide esta evaluación están relacionadas con la identificación y reorganización de la
tesis del texto anterior? información, la reflexión sobre la forma y el contenido de los textos, además de la elaboración de inferencias
sobre su significado.
Ejemplo de texto expositivo:
Ejemplo de texto expositivo:
Cuando alguien echa mano de esa manoseada frase "los jóvenes son el presente, no el futuro" apenas San Agustín (354 - 430) expuso sus ideas sobre está dando cuenta de una incuestionable presencia la historia en su vasta obra La ciudad de Dios, demográfica. Pero la juventud no solo hace bulto en redactada entre los años 413 y 426. Su redacción sociedades subdesarrolladas como la nuestra, sino que Las preguntas de aptitud lectora evalúan la Nosotros distinguiremos las siguientes formas está conectada con la enorme conmoción que constituye un problema: es el sector de la población competencia de los estudiantes en la comprensión de discurso: continuos (instructivos, descriptivos, siguió al saqueo de Roma por los godos (410), con los más altos niveles de riesgo. Es el grupo con de textos con estructuras complejas que narrativos, expositivos, argumentativos, los más altos índices de desempleo y subempleo. Es cuya responsabilidad, en círculos paganos, fue desarrollan temas diversos, con vocabulario dialogados) y discontinuos (cuadros y gráficos, la población más afectada por el colapso del sistema achacada a los cristianos debido a la ineficacia educativo. Basta observar las cifras respecto a variado y especializado.
tablas, diagramas, mapas, formularios, afiches, política y militar de la doctrina cristiana. San enfermedades de transmisión sexual (como el VIH) y la Agustín emprendió la redacción de la obra, entre adicción a las drogas para comprobar que, en el terreno Esta parte de la prueba incluye cinco textos otras razones, para exonerar a la religión cristiana de la salud, el panorama no es tampoco alentador. La (entre continuos y discontinuos), cuya lectura Evidentemente, existe una amplia variedad de esa acusación y para determinar con precisión tendencia hacia la exclusión social es clara y son varios comprensiva no demanda más de 5 minutos, en temática y diferentes grados de complejidad; no la relación de la ciudad de Dios con el Imperio los estudios que revelan su preocupante ocurrencia.
promedio. El cuestionario de cada lectura incluye, obstante, la cuidadosa selección de los textos es romano. Este, como producto del amor sui, del por lo general, cinco preguntas formuladas una garantía de que todos los estudiantes cuentan orgullo, ambición y concupiscencia humanos, para medir las capacidades anteriormente con las mismas oportunidades y se encuentran en forma parte de la ciudad terrena.
¿Cuál es la oración que mejor resume el texto mencionadas, y su organización es aleatoria.
igualdad de condiciones para ubicar la información necesaria para responder las preguntas.
Las indicaciones que se brindan para el desarrollo ¿Cuál es la mejor síntesis del texto? [A] Los jóvenes son un sector significativo de la de los ejercicios de comprensión lectora se enuncian del siguiente modo: [A] La ciudad de Dios tuvo como propósito mostrar TIPOS DE PREGUNTAS
[B] Los jóvenes son uno de los grupos con la situación real del saqueo de Roma y señalar mayor inseguridad.
Lea el siguiente texto y responda al cuestionario el amor de los romanos por lo mundano, como que aparece a continuación. Las preguntas allí LA IDEA PRINCIPAL
la concupiscencia y el orgullo.
[C] Los jóvenes, por diversas razones, se formuladas están basadas en el contenido de la Se trata de la idea que representa el concepto por autoexcluyen de la sociedad.
[B] La exposición de la ideología de San Agustín, desarrollar, que sirve de nexo discursivo entre las a través de La ciudad de Dios, se basa en [D] El virus del sida ataca principalmente a los ideas complementarias en el desarrollo de un tema, Los textos utilizados para evaluar las capacidades presentar la escasa relación entre la doctrina o la idea que sintetiza lo argumentado por el autor. de la comprensión lectora se pueden clasificar cristiana y el pueblo de Roma. Se expresa a manera de oración que afirma o niega [E] Nuestra sociedad es subdesarrollada y eso siguiendo diferentes criterios: la forma que adopta algo. La podemos hallar formulando la pregunta: [C] La historia del saqueo por parte de los afecta a los jóvenes.
el mensaje, la intención del emisor o el ámbito cristianos y el afán de exoneración de su donde se producen.
¿Qué sostiene o cuál es la postura del autor sobre el culpabilidad, pese a su inclinación por lo Explicación de la respuesta:
tema desarrol ado en la lectura? En la cuarta línea, el autor indica que los jóvenes no solo representan el grupo más grueso de nuestra sociedad, sino también el que está expuesto a mayores riesgos. Luego, esta idea es justificada y desarrollada al precisar la vulnerable situación laboral, educativa y de salud que viven, y que constituyen un claro ejemplo de su inseguridad.

Ejemplo de texto argumentativo:
De acuerdo con la información detallada en la imagen, ¿cuándo se jugará el último partido de ¿Qué se debe hacer cuando peligra la vida de una la fase de grupos? madre embarazada? En primer lugar, hay que ¿QUIÉN PUEDE SUPERAR A USAIN BOLT? distinguir entre el mal llamado "aborto terapéutico" [A] El 4 de julio a las 5:30 p.m.
y el "aborto indirecto". El terapéutico es un aborto Si los récords están hechos para ser batidos, algunos El 3 de julio a las 9:00 p.m.
directo porque mata directamente al bebé no nacido animales son imbatibles.
para, presuntamente, salvar a la madre, sin tomar [C] El 21 de junio a las 7:00 p.m.
en cuenta que existen otras alternativas para salvar [D] El 27 de junio a las 7:00 p.m.
Algunas comparaciones su vida y la de su bebé. Por consiguiente, el "aborto [E] El 30 de junio a las 9:00 p.m.
terapéutico", como todo aborto directo o provocado, es un acto intrínseco y gravemente inmoral porque constituye la destrucción directa de un ser humano Explicación de la respuesta:
inocente. Por ello, no está justificado en ningún caso. En realidad, el término "aborto terapéutico" La fase de grupos termina con el partido número 18 es una contradicción: ningún aborto salva o cura a entre las selecciones de Colombia y Perú. Una vez nadie (que es lo que el adjetivo "terapéutico" quiere En los 42.5 km del maratón
finalizada esta etapa, empieza la de cuartos de final, donde clasifican los ocho mejores equipos de la fase de grupos. El partido se juega el 21 de junio del 2015 3 ¿Cuál es la tesis que postula el autor del texto a las 7:00 p.m.
Salto de longitud
[A] No se debe abortar a un ser humano.
Son elaboraciones verbales que permiten [B] El aborto es un acto intrínseco y gravemente recuperar y organizar la información de un texto para vincularla con los conocimientos previos de los lectores. Con ellas, se busca establecer [C] El aborto terapéutico es un aborto directo.
En el SPRINT
conexiones lógicas entre los datos proporcionados metros recorridos en 1 segundo por el texto con aquellos con que cuenta el lector. [C] El aborto terapéutico no salva la vida de nadie.
Además, se da sentido a las palabras y enunciados [C] No se puede justificar un aborto, aun cuando la que se presentan. vida de la madre está en riesgo.
Como estrategia, las inferencias constituyen la esencia para comprender una lectura; por eso, Explicación de la respuesta:
mientras más inferencias se realicen, mejor se entenderá un texto. Debemos realizarlas en tres El autor del texto busca sincerar el "aborto terapéutico". Explica que el término es, de hecho, un sinsentido: terapéutico significa curar, sanar, y no la Antes de la lectura
muerte de un ser humano. De esta manera, pretende Con la formulación de predicciones o hipótesis, relacionar este tipo de aborto con el directo, el cual a partir de los datos que ofrece la lectura busca asesinar al feto para lograr cierto efecto anticipada del cuestionario o del texto mismo (salvar a la madre), sin tener en perspectiva otros (en los que se pueda identificar años, nombres, métodos para proteger la vida de ambos.
lugares que se reconocen a simple vista).
Durante la lectura
4 De acuerdo con la información ofrecida por el A medida que el lector avanza en la lectura del LAS IDEAS SECUNDARIAS
texto anterior, ¿cuántos metros puede alcanzar el texto, va comprobando y refutando sus hipótesis; guepardo en 20 segundos? por lo tanto, van formulando y reformulando sus Son las que dependen de una idea principal, a la cual inferencias sobre lo que viene a continuación.
amplían, ejemplifican o demuestran.
[A] Cerca a los 30 metros Estas preguntas suelen presentar las siguientes [B] Aproximadamente 90 metros Después de la lectura
[C] Un poco más de 560 metros A través de las preguntas del cuestionario, que apuntan a información que va más allá de la De acuerdo con lo expresado por el autor… [D] Menos de 400 metros lectura de un párrafo, incluso del texto completo, Conforme a lo enunciado en el texto anterior, ¿cuál de [E] Casi 700 metros pues apela a la experiencia previa del lector.
las siguientes opciones es verdadera?¿Cuál de las siguientes alternativas no se menciona en el Explicación de la respuesta:
texto anterior?Es falso con lo sostenido en el texto afirmar que… Si calculamos los 29 metros por segundo que alcanza el guepardo por los 20 segundos que transcurrió, Es (o sería) compatible con el texto anterior afirmar que… entonces podemos determinar que llega a atravesar 580 metros en el tiempo mencionado.
Entre otras evidencias de comprensión 6 ¿Según el contexto, la palabra BENEFICIOSO Explicación de la respuesta:
inferencial, se pueden destacar también: La idea que aparece en todo el texto es la actitud Lejos de lo que originalmente se creía, la imple- superficial o vacía que los jóvenes adoptan ante la — Exploración e identificación de significados mentación del corredor azul no fue nada idóneo: muerte del delfín, pues empiezan a mofarse de la — Relaciones léxicas de acuerdo con el el servicio colapsó, muchas personas no llegaron a situación con gran insensibilidad. su trabajo, y los viajeros, en lugar de tomar un bus, comenzaron a tomar dos o hasta tres. — Búsqueda de información global y local — Inferencias posteriores sobre el título y los contenidos del texto Los tratamientos con células madre, sin importar 9 ¿Según el contexto, qué significa la palabra — Deducción de ideas y temas abordados Explicación de la respuesta:
de qué tipo sean, seguirán presentando serios in- — Reconocimiento de la intencionalidad del convenientes, aun cuando se lleguen a dominar los Se puede deducir que, al no haber empresa que procesos de producción de tejidos para trasplante. se anime a invertir en el cine peruano, la iniciativa Una de las principales desventajas radica en el — Conclusiones específicas y generales no reditúa ningún beneficio económico. En otras rechazo del tejido extraño por parte del sistema palabras, no es rentable.
inmunológico del paciente. La solución actual consiste en administrar fármacos potentes que Las preguntas para evaluar esta capacidad inhiben el sistema inmunológico, pero tales sus- pueden formularse de las siguientes maneras: tancias conllevan graves efectos secundarios. La ingeniería genética puede superar el problema si En el texto, la palabra…….se puede reemplazar por… consigue modificar las células madre, de modo que En el texto, la palabra…….connota… Un delfín varado en la orilla del mar toca la los tejidos derivados de ellas no parezcan extraños sensibilidad de cualquiera. Sea que el animal esté En el texto, el término……….adquiere el sentido de… al organismo receptor.
Explicación de la respuesta:
muerto o agonizante, a nadie con el espíritu sano Se colige del texto que… se le ocurriría tomarlo como si fuera un objeto Se puede deducir que, luego de los problemas Se deduce del texto que… para bromear, manipularlo y retratarse. "A nadie" que ocasionó su implementación, la propuesta Se infiere del texto que… es mucho decir, porque a una pareja les pareció del corredor azul no fue, en realidad, inteligente, jocoso usar como juguete un pequeño delfín 8 Si los tejidos derivados de las células madre pensada ni adecuada. En otras palabras, no fue una Se desprende del texto que… aparentemente muerto, sentarse encima de él, fuesen considerados propios al receptor, medida eficaz.
Se concluye que… meterle una botella de cerveza por el hocico, tomar El título más adecuado para la lectura es… fotos de esta danza macabra y, sin remordimiento alguno, compartirlas con sus amigos por Facebook. Si……., podríamos concluir que… [A] El sistema inmunológico que recibe el tejido se El asunto ha indignado a varios. El par refleja a ¿Qué afirmación sería más compatible con el volvería totalmente ineficaz.
una buena parte de peruanos que pasa por la vida bromeando y banalizando todo. De esa especie, no [B] Se alteraría el sistema inmunológico y atacaría Las corporaciones que producen y promueven ¿Qué premisa de ser cierta reforzaría mejor la idea esperemos la construcción de una patria mejor, sino a su propio organismo.
la tecnología de los organismos genéticamente central del texto? todo lo contrario.
modificados (OGM) afirman que los alimentos [C] Los fármacos que inhiben la inmunidad no Es posible que el autor sea un… transgénicos tienen muchos beneficios; pero los tendrían efectos secundarios.
científicos y el público en general no están conven- El autor nos quiere decir que… cidos. Al contrario, la difusión incontrolada de estos El autor se vale del texto para… [D] Los trasplantes obtenidos de células madre disminuirían sus inconvenientes.
organismos y hortalizas ha causado preocupación ¿Cuál es el propósito principal del autor? y protestas por parte de los defensores del medio 7 ¿Cuál es el tema central del texto leído? ¿Cuál es el tema central del texto leído? [E] El tejido trasplantado no sería aceptado por el ambiente y de los derechos humanos, pues no se sistema inmunológico.
ha comunicado, de manera honesta, cuáles son los [A] La insensibilidad de los peruanos ante genes de las especies que se insertan en otras. Mu- situaciones extremas, como la muerte de un chos científicos alrededor del mundo también han Explicación de la respuesta:
puesto el grito en el cielo por la falta de transparen- Hacer cine en el Perú aún no es tan beneficioso [B] El exiguo discernimiento de los jóvenes entre el cia de las corporaciones productoras de los OGM, al Los problemas que la ingeniería genética trata de como se cree. No es difícil adivinar, pese al éxito bien y el mal, y el afán de un futuro mejor.
hacer públicas sus investigaciones solo cuando son resolver ocurren porque las células madre son ex- alcanzado por La teta asustada, por qué motivo casi obligadas por algún organismo fiscalizador.
trañas al cuerpo del receptor; pero si fueran propias ninguna empresa se anima a invertir en cine en el [C] La actual existencia del prurito de protagonismo y el escarnio ante el deceso de un delfín.
a este organismo, las complicaciones disminuirían. [D] La pravedad de ciertas mujeres ante la muerte de un pequeño delfín muerto.
[E] La actitud frívola de algunos jóvenes ante la tragedia de un pequeño delfín varado.
10 ¿Cuál es el tema central del texto leído? Explicación de la respuesta:
10 Por la forma del discurso, ¿qué tipo de texto es Por la forma del discurso, ¿qué tipo de texto es [A] La velocidad con la que los alimentos El autor se queja de que sus contemporáneos son transgénicos se han multiplicado en el presuntuosos, pero con pocas luces. Comparada mercado internacional. con la generación previa, la suya es francamente [B] Argumentativo [B] Argumentativo [B] Los temas de encuentro entre la comunidad superficial y anodina, con la clara excepción de científica y el público en general.
Vargas Llosa, a quien sí considera como una per- sonalidad de gran calibre intelectual, similar a las [C] Los beneficios que prodigan los alimentos de épocas anteriores.
transgénicos son francamente dudosos.
[D] Las corporaciones que producen OMG están tratando a la humanidad como "conejillos de LA ESTRUCTURA DEL TEXTO
Explicación de la respuesta:
Explicación de la respuesta:
[E] A diferencia de lo que se cree, los alimentos transgénicos conllevan muchos beneficios.
Se refiere a la capacidad del estudiante para El texto es argumentativo porque encontramos El texto es argumentativo porque encontramos el reconocer la estructura de los textos que lee, el punto de vista del autor de la exhibición, que es punto de vista del autor, quien reseña la historia identificando sus características de forma y mostrar la dificultad que existe para construir en del Día de la Mujer. No solo nos está informando Explicación de la respuesta:
nuestra ciudad. Por eso, nos presenta figuras de sobre este hecho, sino que busca convencernos de Estas preguntas suelen plantearse de la siguiente ciudades construidas sobre lugares como árboles, que felicitar o celebrar este día no hace justicia a las La idea que aparece en todo el texto es cuestionar nubes y el mar. Además, nos explica que, para este damas. Por eso, propone investigar más sobre el los beneficios que, supuestamente, proveen los tipo de arte, su creatividad no está restringida por tema, cuestionar las leyes laborales de las mujeres, Por la forma del discurso, ¿qué tipo de texto es el alimentos transgénicos. La principal duda radica ningún tipo de limitaciones prosaicas.
apoyar los movimientos feministas, etcétera. en que las corporaciones encargadas de estos pere-cibles no han comunicado, hasta el momento, sus Por la forma del discurso, el texto anterior podría investigaciones científicas de manera voluntaria y La forma preponderante del discurso anterior es… El 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, es una PARA LA LECTURA DE LOS TEXTOS DE LA
fecha conmemorativa. No estamos celebrando el PRUEBA DE APTITUD LECTORA
hecho de ser mujeres. No queremos "felicitar" a las mujeres por ser lindas, tiernas, amorosas, sumisas, Para efecto de resolver con mayor eficacia los Cuando comparo mi generación con las anteriores, aguantadoras, luchadoras, buenas madres, buenas ejercicios de comprensión lectora, recomendamos, me digo que es bastante presuntuosa y desvalida. esposas o buenas hijas. El Día Internacional de Ciudades invisibles es una exhibición de pintura como primer paso, revisar siempre las preguntas La verdad es que no hemos tenido un poeta la Mujer se conmemora para recordar a las 140 que está presentando el arquitecto y artista del cuestionario antes de leer. Este simple como Vallejo, ni un ensayista como Mariátegui, mujeres trabajadoras que perdieron la vida en un plástico Franco Vella en una galería de Lima. procedimiento hará posible que el estudiante ni un político como Víctor Raúl (de su influencia, incendio en una fábrica de Nueva York, hecho que La muestra, compuesta por figuras de ciudades realice lo siguiente: tenacidad y fuerza de seducción, dejando a un lado colocó en la agenda internacional los derechos de construidas sobre lugares como nubes, árboles o las ideas). Quizá la única figura de nuestro equipo las mujeres trabajadoras. Esta es una fecha para el mar, está inspirada en la obra de Italo Calvino, — Definir un propósito de lectura, ya que sea Vargas Llosa, pero en lo restante (juristas, pro- evaluar la condición y la posición de las mujeres y al mismo tiempo, según ha explicado su autor, sabrá con anticipación qué información sistas, oradores, periodistas) los viejos nos sacaron en cada país, en cada estado, en cada municipio, es una reacción a las dificultades que representa ventaja. Un González Prada, un Riva Agüero, un en cada ciudad. Para exigir al Estado que cumpla construir en nuestra ciudad (incluyendo la Luis Alberto Sánchez ¿dónde están? con los compromisos internacionales de derechos engorrosa y, muchas veces, sin sentido cadena humanos de las mujeres, para pedir que rindan — Recuperar conocimientos previos, que le de permisos, licencias y autorizaciones). Frente ayudarán a establecer relaciones Julio Ramón Ribeyro (1976) cuentas de los avances, los logros y también los ret- a las constricciones de la realidad, entonces, rocesos y los retos. No te sumes a la frivolización del significativas entre lo que sabe acerca del el arquitecto se rebela y decide "construir" tema desarrollado y la nueva información 8 de marzo enviando felicitaciones a las mujeres. sus diseños ahí donde su creatividad no está provista por el texto.
11 Con respecto a Vargas Llosa, se puede deducir Eso invisibiliza las desigualdades que vivimos restringida por ningún tipo de limitaciones con cierta certeza que: millones de mujeres, de las que los gobiernos no prosaicas. Si van a estar suspendidas en el cielo, quieren hablar, informar ni rendir cuentas. No seas — Formular predicciones sobre el contenido del texto, debido a que podrá anticiparse al uno puede construir sus ciudades como mejor le Es un gran escritor. cómplice de ello. Este 8 de marzo no regales flores venga en gana.
ni chocolates ni felicitaciones; difunde los derechos mismo, al identificar y relacionar los datos [B] Es un gran merecedor del premio Nobel.
que le ofrece el cuestionario acerca de la humanos de las mujeres, cuestiona y apoya los lectura que va a realizar.
[C] Es amigo cercano de Julio Ramón Ribeyro.
movimientos de mujeres y feministas.
[D] Es el único de la generación del autor que más se parece a la anterior.
[E] Es el único que se ha hecho presente en la generación del autor.
MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
PRUEBA TIPO DEL EXAMEN
QUE EVALÚA LA PRUEBA DE APTITUD LECTORA
DE APTITUD LECTORA
PARA ALUMNOS DE CUARTO Y QUINTO DE SECUNDARIA
PARA ALUMNOS DE CUARTO DE SECUNDARIA
LEA LOS SIGUIENTES TEXTOS Y RESPONDA 1 Marque la alternativa que resuma mejor el LOS CUESTIONARIOS QUE EVALÚAN LA texto anterior.
COMPRENSIÓN DE CADA UNO. LAS PREGUNTAS ALLÍ FORMULADAS ESTÁN BASADAS EN EL [A] El festival ‘Carnaval Barranco 2015 - nadie Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, según su propósito de CONTENIDO DE LA LECTURA PREVIA.
nos para' tuvo como secuelas daños al ornato lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
del distrito de Barranco.
[B] En Barranco siempre ha habido un interés en apoyar todo de expresiones culturales, pero A pesar de no contar con autorización municipal, el no los carnavales.
festival ‘Carnaval Barranco 2015-nadie nos para' se [C] El festival ‘Carnaval Barranco 2015 - nadie nos Localiza información relevante en diversos tipos de texto con llevó a cabo junto a cientos de jóvenes de Barranco estructura compleja y vocabulario variado y especializado. para' se llevó a cabo junto a cientos de jóvenes y otros distritos. Portando pintura, talco y agua, los de Barranco y otros distritos.
IDENTIFICA
participantes recorrieron el malecón Sáenz Peña, Reconoce la silueta o estructura externa y las características de la Plaza de Armas de Barranco y el tradicional [D] Los jóvenes dañaron un monumento INFORMACIÓN EN DIVERSOS TIPOS DE diversos tipos de textos.
Puente de los Suspiros. Sin embargo, al llegar a este barranquino que hacía poco había sido TEXTOS SEGÚN SU PROPÓSITO.
último punto, fueron retirados por efectivos de restaurado.
Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y la Policía Nacional. Una vez despejado el lugar, se [E] La Municipalidad de Barranco está en vocabulario variado y especializado.
pudo observar los daños que dejaron a su paso. La gestiones para identificar a quienes dañaron el estructura quedó manchada con restos de pintura patrimonio del histórico distrito.
Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario a pesar de haber sido recientemente restaurada en variado y especializado.
diciembre. También se dejaron restos de comida, botellas y latas de cerveza en los alrededores.
2 Conforme con lo expresado en el texto, LA INFORMACIÓN DE DIVERSOS TIPOS ¿qué estructura fue la más dañada como Establece semejanzas y diferencias entre las razones, datos, hechos, consecuencia del festival? características, acciones y lugares de textos múltiples con estructura compleja.
La reparación y tratamiento de este patrimonio cultural se realizó el año pasado con una inversión de 940 mil soles. En diálogo con el diario La [A] El malecón Sáenz Peña Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los indicios, la introducción, República, la gerente de Desarrollo Económico el índice, el apéndice, el epílogo, la nota al pie y las referencias bibliográficas La Plaza de Armas de Barranco de Barranco, Julia Gómez Silva, aseguró que la que ofrece el texto. [C] El Puente de los Suspiros primera acción que se tomará es identificar a los responsables con la ayuda de las cámaras de [D] Las calles de Barranco Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irónica y doble sentido, a partir de información explícita.
seguridad. También se evaluará hoy los daños del [E] El monumento a Chabuca Granda puente con el personal del Ministerio de Cultura para una inmediata recuperación. Recalcó que Deduce atributos, características, cualidades y funciones de los personajes, personas, animales, objetos o lugares en diversos tipos de textos con ‘Carnaval Barranco 2015-nadie nos para' nunca tuvo un organizador oficial que respondiera por 3 Sería incompatible con lo expresado en el texto EL SIGNIFICADO DEL TEXTO.
el evento. "Fue convocado en redes sociales, no Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solución, comparación, hubo algún teléfono, contacto. Nunca se solicitó un [A] La Municipalidad de Barranco no apoya los descripción y argumentación entre las ideas de un texto de estructura permiso a la municipalidad".
eventos culturales.
compleja y con vocabulario variado y especializado.
La funcionaria manifestó el interés del distrito en [B] No se tendrán identificados a los responsables.
Deduce el tema central, subtemas, idea principal, tesis, argumentos y todo tipo de expresiones culturales y artísticas, [C] El festival ‘Carnaval Barranco 2015 - nadie nos conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
siempre y cuando se encuentren en el marco de para' no contó con el permiso de la la legalidad y respeto por el uso de los espacios Municipalidad.
Deduce el propósito del texto de estructura compleja y profundidad temática.
públicos. Tal es así que la municipalidad avaló [D] Los asistentes al ‘Carnaval Barranco 2015 -nadie el evento ‘Playa Nuestra' organizada por la Red nos para' fueron rechazados por agentes Cultural de Barranco.
policiales.
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y las conclusiones de textos con estructura compleja, comparándolo con el [E] La Municipalidad de Barranco trabaja con contexto sociocultural. otras instituciones para evaluar el daño a sus SOBRE LA FORMA, EL CONTENIDO estructuras.
Y EL CONTEXTO DEL TEXTO.
Explica la intención del autor en el uso de recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.
4 Son ideas correctas del texto anterior: A partir de lo referido en la lectura, es posible 6 Por la forma del discurso, el texto anterior 10 Sobre la imagen del Señor de los Milagros, es podría clasificarse como: incorrecto afirmar: Miles de jóvenes recorrieron las calles de Barranco con agua, talco y pintura. [A] El casi millón de soles invertido en la restauración [A] Pesa aproximadamente 1600 kilogramos.
II. Julia Gómez Silva es funcionaria de la del Puente de los Suspiros fue dinero perdido.
Municipalidad de Barranco.
[B] Mide 4,40 metros de alto.
Se aplicará todo el peso de la ley a la Policía III. En diciembre de 2013 se restauró el Puente de Nacional, pues no pudieron evitar las pintas.
[C] La imagen está pintada en una pared de los Suspiros.
La Red Cultural de Barranco estuvo detrás del [A] Solo I [B] Solo II [C] Solo III evento ‘Carnaval Barranco 2015-nadie nos para'.
[D] Presenta un símbolo de unión entre el cielo y la tierra.
[D] Solo I y II [E] Solo I y III [D] Las redes sociales se usan para mantener a los delincuentes en el anonimato.
[E] Tiene poco menos de 4 metros de largo.
[E] Las cámaras de seguridad de Barranco no 7 Conforme a la información ofrecida en el texto anterior, es posible afirmar que: [A] La Hermandad cuenta con 20 miembros.
[B] La imagen fue pintada el año 1,655, año en que ocurrió un terremoto en Lima.
[C] La procesión del Señor de los Milagros data desde hace 300 años.
[D] Es el evento religioso más importante de [E] Los grupos tienen roles intercambiables.
8 Sobre el recorrido del Señor de los Milagros, es correcto señalar: [A] Nunca se queda más de dos días fuera de la Iglesia de las Nazarenas.
[B] Cada vez que sale de procesión, la imagen pernocta siempre en un templo distinto del de las Nazarenas.
[C] No afecta los recorridos del Metropolitano cuando sale de procesión.
[D] Su recorrido más corto ocurre el 28 de [E] La procesión comienza el 1 de octubre.
9 ¿Qué artículos están relacionados con la procesión del Señor de los Milagros? I. El turrón y la camiseta de Alianza Lima II. Los milagros y el cirioIII. El hábito morado y el escapulario[A] Solo I y III [B] Solo II y III [C] Solo II [D] Solo I y II [E] I, II y III 12 En el segundo párrafo, línea 14, el término "aunamos" Los peruanos tenemos hoy una gran oportunidad "Si una familia tiene platos separados, baños 17 En el primer párrafo, línea 12, ¿qué connota el con algunos productos autóctonos, como la separados o cubiertos distintos para la empleada, término SEGREGACIÓN? quinua y la maca, pues sus propiedades son muy eso no es discriminación", me dice una mujer apreciadas en el mundo. Pero, para hacer que esas [A] Propiciamos [B] Mantenemos [C] Persuadimos policía durante una charla en Chiclayo. Es cuestión [A] Orden [B] Diferenciación oportunidades se prolonguen y crezcan, debemos [D] Unificamos [E] Distinguimos de higiene. Muchas veces he escuchado que los [C] Señalización [D] Perpetración [E] Higiene hacer un trabajo adicional: buscar que sean comportamientos discriminatorios y racistas hacia reconocidos como originarios del país. Debemos las trabajadoras del hogar se justifican con este evitar lo que ya nos sucedió con la papa, el caucho argumento… que resulta bastante ilógico: si ella 13 Si la papa peruana hubiera seguido una 18 Reflexionando sobre el trato a las empleadas, se y la uña de gato, y que comienza a pasar con los estrategia de potenciación de valor de marca, tuviera los mencionados problemas de higiene, puede inferir que: auquénidos. Veamos: siendo la papa originaria del ¿qué habría ocurrido muy probablemente? sería absurdo que tendiera las camas de la familia, Perú, resulta que casi nadie lo sabe; a excepción de preparara su comida o estuviera cerca de los niños. [A] Cada vez las tratan peor.
Finlandia, donde se le llama ‘peruna' (‘peruana'), en En realidad, las prácticas cotidianas de segregación [A] La única papa que habría en el mercado mundial el mundo muchos creen que la papa es europea, en el hogar se deben a la percepción de que la [B] Las ayudan con algunos temas legales y médicos.
sería la peruana.
rusa e, incluso, norteamericana. Por ello, la "papa del empleada es un ser inferior, que no merece el mismo [C] Más personas les otorgan los derechos que Perú" es una más de las papas del mundo, sin mayor [B] La papa peruana tendría un precio trato. Por eso, también parece tan normal asignarle gozan como trabajadoras.
valor que otras en los mercados internacionales. significativamente mayor al de las demás.
una habitación incómoda e insalubre… y a veces Como le ocurre a África con sus plátanos (llamados ni siquiera eso: En el edificio de Mivivienda donde [D] Las empleadas se ayudan entre ellas ante los [C] Se hubiera incentivado el turismo gastronómico por ello ‘guineos'), que muchos creen de origen yo vivo, hay veinte familias con empleadas cama para conocer la papa original.
adentro –señala una activista feminista– y no sé [E] El autor vive en un hogar pequeño.
[D] El mundo entero sabría que la papa es boliviana.
dónde la hacen dormir, porque los departamentos Entonces, ¿cómo proteger nuestros productos? son muy pequeños y no tienen cuarto de servicio.
[E] Se conocerían las más de 7000 tipos de papa en el mundo.
De la única forma moderna que da resultados 19 Según el texto, ¿qué afirmaciones son correctas? comprobados a las empresas que trabajan en También hay quienes, en cambio, saben combinar mercados muy competitivos: potenciando el valor perfectamente la opulencia con la mezquindad I. El autor ha estado en Chiclayo alguna vez.
de su marca. Haciendo que lo que venden sea cuando se trata de la trabajadora del hogar. Un mucho más que el producto físico y se convierta en 14 Es incorrecto, según el texto: amigo abogado recuerda: "En el buffet del Hotel El II. De seguro, el autor tiene una empleada a la que una emoción, que se prefiere y se paga mejor. Como Pueblo, un tipo no quería pagar por el consumo de cuando pagamos diez veces más por una camiseta [A] El plátano es de origen africano.
la empleada, diciendo que ella solo había comido III. El hotel El Pueblo tiene un buffet. Nike que por una sin marca, y sentimos que un poco de lo que sus hijos se habían servido". Nadie en el mundo sabe que la papa es peruana, [A] Solo I [B] Solo II [C] Solo III hacemos un buen negocio. ¿Y qué valor emocional salvo los peruanos.
Debido a estas prácticas tan generalizadas, resulta tendrían la maca y la quinua peruanas? Sin duda, importante la participación de tantas personas [D] Solo I y III [E] I, II y III la fuerza emotiva de venir del lugar de su origen [C] Algunas personas no saben que los auquénidos en el Operativo Empleada Audaz, ya que se profundo; de ser "el producto original". ¿Es posible son peruanos.
demuestra que viene apareciendo una tendencia lograrlo? Sí, si aunamos esfuerzos ciudadanos, [D] La quinua y la maca son muy apreciados en el mundo.
contracorriente de respeto por los derechos de las 20 Marque la alternativa incompatible en relación empresas y Estado (Prom-Perú ha empezado, trabajadoras del hogar. Es más, cada vez me es más con el texto leído: solitariamente, con los auquénidos), y si tenemos [E] Un producto se vende más cuando es convertido común escuchar a diversas personas comentar claro el objetivo buscado. En este caso, el objetivo en algo emocional, no solo físico.
que les han subido el sueldo a sus empleadas, que [A] Las empleadas no tienen más enfermedades sería lograr que, cuando el consumidor mundial se ellas han salido de vacaciones, que deben pagar que sus jefes.
encuentre ante una quinua peruana y una de otro la gratificación o que no tienen apoyo doméstico [B] El discurso discriminador es, en ocasiones, ilógico.
país, reaccione de la misma manera que lo hace una porque es feriado.
dama si le dan a escoger entre una prenda Gucci 15 El autor usa el ejemplo de las carteras Gucci para: [C] Las empleadas no deben recibir aumentos.
original y otra que no lo es. Así de simple.
[D] Las empleadas pueden pedir vacaciones.
[A] Demostrar que las carteras Gucci valen mucho.
16 ¿Cuál es el tema fundamental del texto leído? [E] Algunas empleadas viven en condiciones [B] Dejar en claro que las mujeres pagan más por ¿Cuál es el tema central del texto leído? incómodas e insalubres.
algo que les gusta más.
[A] Hacer evidente el trato injusto que reciben las [A] El posicionamiento de los peruanos ante el [C] Demostrar que la diferencia entre dos empleadas del hogar.
productos similares no solo es física, sino [B] Denunciar el trato injusto que reciben las [B] El relanzamiento de nuestros productos empleadas del hogar.
autóctonos.
[D] Comparar lo mucho que ganaríamos si la papa peruana se exportara.
[C] Concientizar al lector en no discriminar a su [C] La potenciación del valor de marca de nuestros productos nativos, como la quinua y la maca.
[E] Exponer las diferencias entre un producto original y una vil imitación.
[D] Empoderar a las empleadas del hogar para [D] El marketing para la quinua y la maca.
que reclamen un trato más justo.
[E] El caso de la papa peruana en el mundo.
[E] Distinguir entre higiene y buen trato.
21 Sobre las víctimas del bullying escolar, es correcto afirmar: [A] Gozan de la popularidad entre sus compañeros.
CLAVES DE LAS
[B] Vienen de una familia violenta.
[C] Son buenos alumnos en términos académicos.
[D] Muestran baja autoestima.
[E] Disfrutan el dolor y la humillación.
22 Sobre los agresores del bullying, es incorrecto afirmar: [A] Gozan de apoyo y popularidad.
[B] Tienen una ira incontrolada.
[C] Poseen poca autoestima académica.
PREGUNTAS Y CLAVES
[D] Proceden de hogares con alta agresividad.
[E] Están atentos a las normas familiares.
23 Es probable que el bullying se presente más a la salida del [A] Los alumnos están cargados por las clases recibidas, por lo que buscan aliviar tensiones molestando a [B] No hay autoridad que los vigile. [C] Al día siguiente, la ofensa quedará olvidada.
[D] Las peleas suelen ocurrir a la salida del colegio.
[E] El agresor y el agredido suelen caminar juntos a casa.
24 Son ideas correctas: I. El bullying está presente en todos los centros educativos.
II. Los baños son los lugares donde menos ocurren casos de bullying. III. La víctima del bullying tiende a padecer depresión.
[A] Solo I [B] Solo II [C] Solo III [D] Solo I y II [E] Todas 25 Se puede inferir que: [A] Un estudiante callado con anteojos gruesos no será víctima del bullying.
[B] Un estudiante con padres violentos, pero de estatura pequeña, será víctima del bullying.
[C] Un estudiante sin control paternal y con tendencia a la ira será agente del bullying.
[D] Un estudiante con depresión, mal desempeño académico y tímido, será agente del bullying.
[E] Un estudiante con problemas familiares, de estatura alta y con problemas de alcohol, no será agente del bullying.
PRUEBA TIPO DEL EXAMEN
3 Sería incompatible con lo expresado en el texto DE APTITUD LECTORA
[A] Para San Agustín, el suicida condenaba su EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DEL CENTRO Y DE LOS SUBURBIOS EN CIUDADES NORTEAMERICANAS 1950 - 2000 (en millones) PARA ALUMNOS DE QUINTO DE SECUNDARIA
[B] Para Séneca, el suicido podía ser el ejercicio postrero del libre albedrío.
[C] La práctica del suttee en la India dependía de una decisión personal.
LEA LOS SIGUIENTES TEXTOS Y RESPONDA 1 Marque la alternativa que resuma mejor el LOS CUESTIONARIOS QUE EVALÚAN LA texto anterior.
[D] Para los kamikazes, destruir al enemigo COMPRENSIÓN DE CADA UNO. LAS PREGUNTAS equivalía a morir.
ALLÍ FORMULADAS ESTÁN BASADAS EN EL CONTENIDO DE LA LECTURA PREVIA.
El suicidio está condenado en las religiones A lo largo de la historia de la humanidad, el cristiana, judía e islámica suicido ha sido una práctica recurrente y muchas veces justificada.
[B] Ninguna de las grandes religiones de la En la Europa antigua, sobre todo durante la época humanidad ha valorado positivamente la 4 Del texto anterior, podemos colegir que, para del Imperio romano, el suicidio se consentía e, práctica del suicidio.
Séneca, la posición de algunas iglesias sobre el incluso, era considerado un acto honroso. Los antiguos romanos, bajo la influencia del estoicismo, [C] A lo largo de la historia, la práctica del suicidio Fuente: O. Gillham (2002) admitían muchas razones legítimas para su ha sido motivo de valoraciones abismalmente [A] Contravendría la idiosincrasia del hombre.
práctica. El filósofo romano Séneca lo ensalzaba opuestas en las diferentes culturas.
como el acto último de una persona libre.
[D] El suicido ha sido motivo permanente de [B] Limitaría la libertad del individuo.
controversias morales y religiosas a lo largo de 6 Por la forma del discurso, el texto anterior Sin embargo, para San Agustín, el suicidio era la historia de la humanidad.
[C] Pasaría por alto las implicancias filosóficas.
podría clasificarse como: un pecado. Varios de los primeros concilios de la [E] El suicidio es ilegal en muchos países y está [D] Solo empeoraría la situación de la víctima iglesia cristiana decretaron que a aquellos que fuertemente condenado por la sociedad en y de sus familiares.
cometieran suicidio no se les podría aplicar los rituales ordinarios de la iglesia tras su muerte, y en [E] Sería una condena injustificable.
la Edad Media la iglesia católica romana condenó expresamente esta práctica. En las legislaciones 2 Conforme al sentido del texto, el mejor medievales se ordenaba la confiscación de todas sinónimo para la palabra LEGÍTIMAS es: las propiedades del suicida y el cadáver sufría todo 5 A partir de lo referido en la lectura, es posible tipo de humillaciones. Hoy, aún está condenado el suicidio en las religiones cristiana, judía e islámica.
[A] De no haber sido por los primeros concilios El suicidio es ilegal en muchos países y está [C] Comprensibles de la iglesia cristiana, nadie se hubiese 7 Conforme a la información ofrecida en el texto fuertemente condenado por la sociedad en otros, atrevido a condenar el suicidio.
especialmente en países con una población anterior, es posible afirmar que: católica mayoritaria. En el extremo contrario, se [B] La legislación medieval estuvo muy encuentran países que honran ciertos tipos de influenciada por la iglesia católica [A] La población de los suburbios se ha suicidio. Antiguamente, los japoneses, por ejemplo, duplicado en los últimos 50 años.
respetaban el harakiri, práctica en la que una [B] La población del centro siempre ha persona avergonzada compensaba el deshonor, un [C] Pese a la oposición de la iglesia, en el sido proporcionalmente mayor a la de los error o el incumplimiento de un deber clavándose futuro el suicidio será una práctica legal.
una daga. También en la India, hasta finales del [D] La práctica del estoicismo conducía siglo XIX, se llevaba a cabo el suttee, que consistía invariablemente al suicidio.
Desde 1970, la población de los suburbios en que la viuda del fallecido debía inhumarse es superior al 50% de la población total en en la pira funeraria de su marido. Durante la II [E] Para un kamikaze japonés, era una opción las ciudades.
Guerra Mundial, los pilotos kamikazes japoneses estrellarse contra el enemigo.
[D] La población del centro de las ciudades consideraban como un gran acto de honor el norteamericanas se ha duplicado en los llevar a cabo misiones suicidas de bombardeo últimos 50 años.
estrellando sus aviones contra el objetivo enemigo.
[E] En el 2000, la población de los suburbios duplicó el número de los habitantes del centro de las ciudades.
11 ¿Cuál es el tema central del texto leído? 14 Del texto leído se puede inferir que: 8 Se deduce del texto que: [A] La preservación del medio ambiente del [A] El mayor porcentaje de emisiones de [A] La evolución de las ciudades solo es ¿En qué se parece una vaca a un automóvil? planeta de los gases tóxicos.
gases contaminantes proviene de las observable después de un periodo de 50 Aunque la pregunta suene a chiste no lo es, y su La reducción de la emisión de gases de respuesta tampoco. Vacas y autos son grandes efecto invernadero de las vacas.
[B] El metano es un gas más nocivo que emisores de gases de efecto invernadero (GEI), El crecimiento de las ciudades ocurre el dióxido de carbono de los vehículos de fundamentalmente en su periferia.
responsables del cambio climático. En el caso El desprestigio del valor alimenticio de las transporte.
del transporte, es el dióxido de carbono, CO2; en vacas y una apología a los vegetales.
[C] El crecimiento en los suburbios y el el caso del ganado, es el metano, un compuesto [C] La carne de ganado se debe dejar de centro de las ciudades es inversamente Los gases de efecto invernadero de las veinte veces más peligroso que el carbono. ¿Cómo consumir para el mejoramiento del proporcional.
vacas y los medios de transporte.
se produce el metano? Pues nada más y nada Hay grandes desplazamientos del centro menos que en los procesos digestivos. Para ponerlo La demostración de la contaminación del [D] El hombre relega el tema de la nutrición e de la ciudad hacia los suburbios.
en sencillo, son las flatulencias del ganado. Si un medio ambiente a causa de las vacas.
impone sus preferencias gastronómicas.
vegetariano nos lo contara, sospecharíamos que [E] La evolución de las ciudades se debe, está jalando agua para su molino. Pero si este tema [E] La agricultura no produce contaminación básicamente, al incremento de la es tocado por Mark Bittman, terco y reconocido ambiental a través de sus múltiples población en los suburbios.
tragón y crítico gastronómico, el asunto ya 12 La frase "… está jalando agua para su molino" adquiere otros aspectos. Él comenta que "después de la producción energética, la ganadería es la 9 Es compatible con el texto anterior afirmar que: segunda fuente de gases de efecto invernadero, Propiciar ayuda a los consumidores de res.
15 ¿Qué información es incompatible con el texto por encima del transporte".
[B] Mantener ecuánime la actitud del vegetariano.
Desde 1960, el número de habitantes La Organización de las Naciones Unidas para la se ha incrementado exclusivamente en los [C] Persuadir a los demás acerca de sus ideas.
[A] Existe en el texto una relación de Agricultura y la Alimentación señala que cerca causalidad entre la emanación de gases de un quinto —18%— de las emisiones de GEI [D] Defender a rajatabla su manera de pensar.
con el cambio climático.
[B] Entre 1990 y 2000 se dio el mayor proceden de las vacas y sus compañeros, los [E] Obligar a los demás a pensar igual que él.
crecimiento poblacional en los suburbios.
toros. No le falta razón a Al Gore, principal vocero [B] Más de un tercio de las emanaciones de contra el cambio climático, al afirmar que "los gases contaminantes proviene del [C] La progresión del crecimiento vegetarianos son los mejores aliados del medio ganado bovino.
poblacional ha sido decreciente en el centro de las ciudades.
13 Si los consumidores de ganado vacuno fuesen [C] Los vegetarianos, gracias al ritmo de vida partidarios del medio ambiente: y al consumo de vegetales, están [D] El crecimiento vertical del centro de las Grandes extensiones de bosques se pierden para asociados con el cuidado del medio ciudades evita la explosión demográfica.
habilitar espacio para el ganado. Toneladas de [A] Los vegetales emanarían los gases que [E] El crecimiento de los suburbios es cultivos como el maíz y la soya —que podrían atentan contra el planeta.
[D] El gas que expulsan las vacas es más constante cada diez años.
alimentar directamente a la población— se usan para el engorde. Esto por no mencionar las millones pernicioso que los emitidos por vehículos [B] Las flatulencias de las vacas seguirían motorizados.
de toneladas de peces triturados en harina con siendo criticadas.
el mismo fin. Para muestra, tenemos el caso de la [E] Las proteínas que provienen de la 10 Es posible que el texto anterior sea el resultado anchoveta peruana, una extraordinaria fuente [C] Las emanaciones de gases de los medios anchoveta tienen un mal uso al usarse en de proteínas y ácidos grasos usada no para de transporte no serían un problema.
los animales.
alimentar a la población, sino a los animales que, [D] Las flatulencias de las vacas no serían un indirectamente y a mayor precio, llegarán a las factor contaminante.
mesas como proteína de inferior calidad.
[E] Habría una equidad contaminante entre el dióxido de carbono y las flatulencias.
16 ¿Cuál es el tema fundamental del texto leído? 20 Marque la alternativa incompatible en relación con el texto leído: El Ritalin es un estimulante del sistema nervioso [A] El doble efecto del Ritalin y sus consecuencias.
central químicamente relacionado con otras [A] El Ritalin se recomienda en el tratamiento sustancias tan restringidas como la metanfetamina [B] La prescripción médica del Ritalin en de niños hiperactivos por sus beneficios o la cocaína. Sus efectos farmacológicos son muy psicológicos.
similares a los de las dos drogas mencionadas: ¿Aprueba o desaprueba la [C] Los efectos secundarios de la aumenta la capacidad de atención, genera una [B] No hay diferencia en el consumo del gestión del presidente metanfetamina.
sensación de euforia, incrementa los niveles de Ritalin y de la cocaína para los animales energía a corto plazo y permite una concentración [D] Los beneficios clínicos del Ritalin en de laboratorio.
[C] Un pueril, cuyo trastorno de déficit de Lo negativo del consumo de drogas en De hecho, los animales de laboratorio a los que atención no ha sido identificado, mejorará se da la opción de autoabastecerse con Ritalin o su rendimiento si consume el Ritalin.
cocaína no muestran una preferencia clara por una sustancia sobre la otra. [D] Es recomendable el cese recurrente del Estas drogas aumentan la atención, la 17 El término PRESCRIBEN connota: consumo de Ritalin en el caso de los concentración y los niveles de energía incluso niños y los adultos. en las personas normales. Utilizado en exceso, MES PASADO (16 DE OCTUBRE) el Ritalin puede ocasionar efectos secundarios [E] Se puede afirmar que una persona que semejantes a los de la metanfetamina y la cocaína, ha consumido el Ritalin siente un estado entre ellos el insomnio y la pérdida de peso. Por de ánimo exacerbado. esta razón, los médicos que prescriben Ritalin a los niños recomiendan "descansos periódicos" del fármaco. En las bajas dosis dadas normalmente a los niños, el Ritalin no parece crear, ni mucho menos, una adicción tan intensa como la cocaína, pero en dosis más altas sus efectos pueden ser 18 Atendiendo a su consumo, se puede inferir sobre Los beneficiosos efectos psicológicos del Ritalin Fue impopular en las universidades % 64% 58% 49% 57% explican su uso —o, como diría la DEA, su abuso— 59%* 60%* 64%* 63%* 56%* americanas.
por parte de un número creciente de personas sin diagnóstico de "trastorno de déficit de atención % 29% 31% 40% 31% No es recomendable para personas con con hiperactividad". Según Diller, "el fármaco problemas de atención.
mejora potencialmente el rendimiento del niño [C] No tiene consecuencias nocivas cuando se (*) Resultados de las encuestas publicadas el 16 de octubre con diagnóstico de ADD (trastorno de déficit de emplea con demasía.
atención) o sin él".
[D] Se da en altas dosis en mujeres con hijos en POR ÁMBITO GEOGRÁFICO En los años noventa, el Ritalin se convirtió en edad estudiantil.
uno de los medicamentos más consumidos en [E] Era preferido por los animales frente a la escuelas y universidades cuando los estudiantes se percataron de que los ayudaba a estudiar para los exámenes y a prestar atención en la clase. 53% 56% 51% 57% 71% Según afirmaba un médico de la Universidad 34% 36% 40% 32% 25% de Wisconsin, "aquí las salas de estudio no se 19 Si un mancebo hubiese vivido en la primera diferencian mucho de algunas farmacias de la década del siglo XXI, posiblemente: Elizabeth Wurtzel, famosa por su libro sobre el [A] No consumiría morigeradamente este Prozac, cuenta cómo un día desmenuzó e inhaló medicamento.
veinte píldoras de Ritalin, lo que desembocó en una Vería, en el consumo del Ritalin, un gran visita a la sala de emergencias de un hospital y una terapia de desintoxicación durante la cual conoció a muchas madres que robaban pastillas a sus hijos.
[C] Habría tomado otros medicamentos sin [D] El Ritalin habría sido su fármaco día y [E] Sabría que el Ritalin tiene los mismos efectos que la cocaína.
21 ¿Qué alternativa es incompatible en relación 24 Es compatible afirmar que: con el gráfico anterior? CLAVES DE LAS
[A] Los jaujinos tienen una mayor preferencia [A] En el mes de octubre, la mayoría de por el quehacer de Ollanta Humala.
peruanos aprobaba la gestión presidencial.
[B] Si la tendencia continúa en relación con las dos encuestas, entonces habrá, quizá, [B] Una persona miraflorina estará dentro un mayor rechazo a la gestión presidencial. del rango de la mayoría, es decir, dentro [C] Los norteños son el tercer grupo, según la zona geográfica, en rechazar el trabajo [C] La reciente encuesta da cuenta de que el presidencial.
porcentaje de aprobación disminuyó un [D] La gente más pobre muestra una gran satisfacción con lo hecho por Ollanta.
PREGUNTAS Y CLAVES
Entre el ámbito geográfico y el NSE coinciden en la aceptación a la labor del [E] El porcentaje de la hesitación entre los presidente peruano.
encuestados se reduce de una encuesta a [E] Los que más vacilaciones tienen son aquellos que han sido clasificados según el ámbito geográfico.
25 Se puede inferir que el nivel socioeconómico D: [A] Es leal al presidente, pese a las controversias.
22 Del texto, se puede deducir que: [B] Traicionó sus ideales y le dio la espalda al Los de Iquitos y Pucallpa, por ejemplo, manifiestan una mayor aceptación a la [C] Coincide con el nivel C en cuanto a sus gestión presidencial.
números porcentuales.
[B] Las personas del nivel socioeconómico B [D] Tiene un menor margen de diferencia entre tienen muy clara su respuesta entre el el rechazo y la adhesión.
resto de estratos sociales.
[E] La zona geográfica del norte y de Lima [C] Los habitantes de la capital no pasan del tienen números iguales.
50% de aceptación al trabajo presidencial.
[D] Entre los tumbesinos encuestados, un poco más de un tercio apoya la labor del presidente.
[E] La aprobación del presidente dependerá de los niveles socioeconómicos A y B. 23 Si la pregunta de aprobación se le hubiese hecho a un cusqueño, su respuesta sería: [A] Sobre la base de las dudas.
[B] De un gran rechazo por sus antepasados.
De proclividad a lo hecho por Ollanta [D] De recelo por injerencia de la Primera [E] De aceptación por la férrea lucha contra la delincuencia.
EL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL (DCN) DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (MINEDU) SEÑALA QUE EL ESTUDIANTE, AL FINAL DE SU EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, HABRÁ LOGRADO EL DOMINIO DE COMPETENCIAS QUE LE PERMITIRÁN INSERTARSE EN LA SOCIEDAD DE FORMA EXITOSA. EN DICHO DOCUMENTO SE PRECISAN CONTENIDOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES QUE EL ESTUDIANTE IRÁ FORMANDO A TRAVÉS DE LOS CICLOS EN QUE SE ENCUENTRA DIVIDIDA SU EDUCACIÓN.
El nuevo milenio considera que el alfabetismo es . La compra de un nuevo dispositivo electrónico, la una gama multidimensional de habilidades, en la adquisición de nuevos departamentos, la elección DE APTITUD
que puede confluir el alfabetismo de tipo literario, de un tratamiento médico e incluso la elección de documentario y cuantitativo. El alfabeto literario un nuevo gobernante requieren manejar ciertos entiende y usa información de textos que incluyen antecedentes científicos. Una persona que no ha PARA LAS CIENCIAS
editoriales, historias de noticias, poemas y ficción; el desarrollado competencias científicas básicas estará alfabeto documentario localiza y usa información aislada y su opinión carecerá de sustento real.
contenida en diversos formatos, que incluyen A partir de este año, el Pronóstico de Potencial solicitudes de empleo, formatos de pago de nómina, Universitario presenta el área científica, una nueva horarios de medios de transporte, mapas, tablas y sección que mide la capacidad de los estudiantes en gráficas; y el alfabeto cuantitativo aplica operaciones el uso del conocimiento científico para identificar aritméticas, ya sea de manera individual o temas, adquirir nueva información, explicar secuencial, a los números que se encuentran fenómenos y obtener conclusiones basándose en en materiales impresos. Ejemplos son hacer la evidencias acerca de problemas relacionados con la contabilidad de una chequera, calcular una propina, ciencia, con el fin de comprender y tomar decisiones completar el formato de una orden o determinar el relativas al mundo natural y a los cambios interés de un préstamo anunciado. producidos por la actividad humana.
Las preguntas que se elaborarán para esta nueva evaluación cumplen con estas ideas y además, estarán alineadas con evaluaciones internacionales, como PISA, que buscan evaluar la aptitud de los estudiantes para la vida en una sociedad moderna.
DESDE ESTA PERSPECTIVA, LA UPC BUSCA LOGRAR DEL
ESTUDIANTE QUE UTILICE LO
APRENDIDO EN LA ESCUELA Y
LO APLIQUE EN SITUACIONES
Y PROBLEMAS REALES,
PUESTO QUE LAS DISCUSIONES DE LA VIDA DIARIA ESTÁN CADA VEZ MÁS LIGADAS CON TEMAS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS.
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
MATRIZ DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES QUE
EVALÚA LA PRUEBA DE APTITUD PARA LAS CIENCIAS
PARA ALUMNOS DE CUARTO DE SECUNDARIA
LA PRUEBA DE APTITUD PARA LA CIENCIA MIDE EL CONOCIMIENTO ESCOLAR Y, SOBRE TODO, LA CAPACIDAD DE LOS ESTUDIANTES EN ENTENDER Y RESOLVER PROBLEMAS AUTÉNTICOS A PARTIR DE LA APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DEL ÁREA.
Identifica temas científicos Agua y sales minerales.
El Diseño Curricular Nacional (DCN) de la Educación Básica Regular del Ministerio de Educación (MINEDU)
Identifica cuestiones ha organizado los contenidos temáticos en todas las asignaturas del programa curricular de secundaria.
científicas descritas en Procesos físicos, químicos LO Respetando las exigencias del DCN, las preguntas propuestas siguen un modelo que permite al estudiante
diversos contextos. enfrentar problemas con eficiencia, realizando análisis, interpretación e inferencia de los datos.
Transporte a través de Por ejemplo: identifica los cambios físicos, químicos y biológicos que se presentan en la vida cotidiana y en el Los estudiantes de educación secundaria no solo Aunque la evaluación es intrínseca del proceso deben adquirir y dominar una serie de contenidos formativo, es fundamental realizar una medición del cognitivos, sino que, además, deben desarrollar proceso para determinar el nivel de conocimientos Sistema de unidades. capacidades y actitudes que les permitan (saber conocer), el aspecto procedimental (saber hacer) enfrentar los problemas cotidianos y su futura vida y el actitudinal (saber ser).
Movimiento de los cuerpos: movimiento Explica fenómenos En función de los contenidos del MINEDU, las rectilíneo uniforme. Comprende y analiza los Movimiento rectilíneo preguntas están diseñadas para evaluar, de manera Las preguntas o reactivos están formulados con un diversos procesos que transversal, el conocimiento y el método científico. Emplea conceptos científicos pequeño problema, que abarca el área de Ciencia, ocurren en la naturaleza, de diferentes disciplinas Tecnología y Ambiente en tres organizadores: el partiendo de situaciones de la ciencia y tecnología y Caída libre de los Mundo Físico, Tecnología y Ambiente; el Mundo cotidianas y brindando los aplica en una situación Los temas a evaluar se encuentran en dos matrices: Viviente, Tecnología y Ambiente; y Salud Integral, explicaciones a fenómenos determinada (conceptos, naturales. Interpreta Causa del movimiento Tecnología y Sociedad.
1. Matriz de competencias y capacidades que evalúa
principios, teorías y leyes). la realidad y actúa en de los cuerpos.
la prueba de aptitud para las ciencias para cuarto armonía con la naturaleza Por ejemplo: aplica las leyes Cada reactivo acoge en el problema la aplicación de secundaria.
Leyes de Newton.
de Newton para determinar de conocimientos de las áreas de Biología, Física y la aceleración de un cuerpo. Química, que están contenidos en los organizadores 2. Matriz de competencias y capacidades que evalúa
la prueba de aptitud para las ciencias para quinto y que permiten al estudiante soluciones de secundaria.
Las preguntas son del tipo objetiva: opción múltiple, relación de columnas, toma de decisiones frente a Interpreta pruebas premisas verdaderas o falsas, y analogías, a fin de que el estudiante tenga una mejor performance ante Interpreta cuadros, Materia y átomo.
la situación problemática.
tablas, gráficos, etcétera, La tabla periódica.
para predecir o elaborar Los enlaces químicos.
El total de reactivos es de 20, para ser resueltas en un tiempo aproximado de 55 minutos.
Por ejemplo: utiliza la tabla periódica como compuestos inorgánicos herramienta para predecir Unidades químicas.
ASPECTOS QUE EVALÚA LA PRUEBA (MATRIZ)
las propiedades físicas de los Reacciones químicas .
El DCN no solo revela las actitudes, los valores y las competencias que deben adquirirse durante la secundaria, sino que señala que estas capacidades requieren ser evaluadas para verificar un proceso de aprendizaje adecuado.
Identifica temas científicos Ecosistema. Relaciones Identifica cuestiones La vida en la célula. Identifica temas científicas descritas en científicos descritos en diversos contextos.
diversos contextos.
organización de los seres Por ejemplo: identifica Promoción de la salud. Por ejemplo: identifica los factores que afectan el Salud y enfermedad. El La función de nutrición: recursos renovables y no equilibrio ecológico y sistema inmunológico. digestión circulación, sus implicancias en la Agentes patógenos. respiración y excreción. Factores sociales que Investiga y aplica los repercuten en la salud principios químicos, Explica fenómenos biológicos y físicos, para la conservación y protección Explica fenómenos de la naturaleza, con una Emplea conceptos científicos Argumenta con coherencia científicos Emplea reproductiva. Sida.
actitud científica que de diferentes disciplinas y responsabilidad sobre conceptos científicos de responda a los problemas de la ciencia y tecnología y los aplica en una situación problemas vinculados con diferentes disciplinas de actuales de interés social y la ciencia y tecnología y del desarrollo tecnológico.
determinada (conceptos, la salud, el ambiente y las principios, teorías y leyes).
implicancias del desarrollo los aplica en una situación Fuerza. Resistencia y tecnológico, a partir del determinada (conceptos, Por ejemplo: aplica las leyes esfuerzo físico.
principios, teorías y leyes).
Indaga en los procesos conocimiento científico, de Newton y la ley de Hook naturales, tecnológicos Influencia de la fricción comprometidos con para determinar las fuerzas Por ejemplo: explica la y ambientales, como un en el movimiento de los mejorar la salud individual en sistemas en equilibrio.
forma de transmisión de medio de aprendizaje para y colectiva, la conservación su formación.
Equilibrio de fuerzas y del ambiente y, de manera momentos en el cuerpo recurrente, la calidad de vida Energía en los seres Tecnología y sociedad. Beneficios y riesgos de Interpreta pruebas las centrales nucleares.
Interpreta pruebas Interpreta cuadros, científicas (cuadros, tablas, gráficos, etcétera, biológicas: lípidos, tablas, gráficos, etcétera) para predecir o elaborar carbohidratos, proteínas para predecir o elaborar y ácidos nucleicos.
Por ejemplo: interpreta las Por ejemplo: interpreta Recursos renovables y curvas de solubilidad de los información sobre distancia carbohidratos en agua recorrida, velocidad y fuerza involucrada en diversos ambiental y cambio tipos de movimiento. El efecto invernadero y la capa de ozono.
MATRIZ DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES QUE
EVALÚA LA PRUEBA DE APTITUD PARA LAS CIENCIAS
Identifica temas científicos La vida en la célula.
descritos en diversos Composición y organización de los seres vivos.
PARA ALUMNOS DE QUINTO DE SECUNDARIA
Por ejemplo: identifica factores que afectan el La función de nutrición: digestión equilibrio ecológico y circulación, respiración y excreción.
Investiga y aplica los sus implicancias en la La fotosíntesis.
principios químicos, Mecanismo de regulación, biológicos y físicos, coordinación nerviosa y para la conservación Explica fenómenos y protección de la científicos que se presentan Reproducción y sexualidad.
naturaleza, con una en situaciones de la vida Identifica temas científicos actitud científica cotidiana, sobre la base de descritos en diversos hechos y conocimientos de que responda a los Agua y sales minerales.
problemas actuales las diferentes disciplinas Fuerza. Resistencia y esfuerzo físico.
de interés social de la ciencia y tecnología Por ejemplo: identifica los Procesos físicos, químicos (conceptos, principios, y del desarrollo Influencia de la fricción en el cambios físicos, químicos y teorías y leyes).
movimiento de los cuerpos.
biológicos que se presentan Transporte a través de Por ejemplo: aplica principios Equilibrio de fuerzas y momentos en la vida cotidiana y en el y leyes de la física para en el cuerpo humano.
Indaga a partir de resolver problemas de los Energía en los seres vivos.
procesos naturales, diferentes fenómenos físicos que se presentan en los seres Movimiento interno de los seres Sistema de unidades. ambientales, como Hidrodinámica, Viscosidad, Movimiento de los tensión superficial aprender a aprender.
Interpreta pruebas cuerpos: Movimiento científicas (cuadros, tablas, Rectilíneo Uniforme. Comprende y analiza los gráficos, etcétera) con el Macromoléculas biológicas: diversos procesos que Movimiento Rectilíneo fin de predecir o elaborar Lípidos, Carbohidratos, Proteínas y ocurren en la naturaleza, Ácidos nucleicos.
partiendo de situaciones Caída libre de los cuerpos.
interpreta los estándares de Energía en los seres vivos.
cotidianas y brindando calidad del agua y aire de los Energía de los combustibles: explicaciones a fenómenos Causa del movimiento petróleo, gasolina, kerosene y gas naturales. Interpreta Explica fenómenos de los cuerpos. Leyes de la realidad y actúa en científicos que se presentan armonía con la naturaleza en situaciones de la vida Calor y temperatura.
cotidiana, con base en Promoción de la salud. Salud hechos y conocimientos de Identifica temas científicos y enfermedad. El sistema El trabajo mecánico, la las diferentes disciplinas descritos en diversos inmunológico. Agentes patógenos. potencia y energía.
Transmisión de enfermedades de la ciencia y tecnología (conceptos, principios, Por ejemplo: identifica los recursos renovables y no teorías y leyes).
Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas Por ejemplo: explica los Onda: sonido y luz.
fenómenos de la luz y el Explica fenómenos Salud sexual y reproductiva. Sida.
científicos que se presentan electromagnéticas: rayos en situaciones de la vida Usos de antibióticos y drogas, y vinculados con la X, rayos láser, microondas.
cotidiana, a partir de salud, el ambiente hechos y conocimientos de Seguridad alimentaria e higiene Tecnologías de información y las implicancias las diferentes disciplinas de la ciencia y tecnología y comunicación.
(conceptos, principios, tecnológico, a partir Interpreta pruebas teorías y leyes).
del conocimiento Origen y evolución de la vida.
Por ejemplo: usa la ley de tablas, gráficos, etcétera) conservación de la materia para realizar cálculos para predecir o elaborar Materia y átomo.
cuantitativos en una La tabla periódica.
salud individual ecuación química.
Tecnología y sociedad. Beneficios y Por ejemplo: utiliza la Los enlaces químicos.
riesgos de las centrales nucleares. Interpreta pruebas tabla periódica como conservación del Fuerzas intermoleculares científicas (cuadros, tablas, Fuentes de radiación. Reactores herramienta para predecir gráficos, etcétera) con el nucleares. Producción de las propiedades físicas de los manera recurrente, fin de predecir o elaborar compuestos inorgánicos la calidad de vida Unidades Químicas Por ejemplo: interpreta información sobre distancia Reacciones químicas - recorrida, velocidad y fuerza Recursos renovables y no involucrada en diversos tipos de movimiento. El átomo del carbono. Contaminación ambiental y cambio climático Funciones químicas orgánicas. Hidrocarburos El efecto invernadero y la capa EJEMPLOS DE PREGUNTAS
2 La fotosíntesis es un proceso metabólico que realizan algunos tipos de células vegetales y bacterias cuando captan y emplean la energía de la luz solar en la transformación de sustancias inorgánicas procedentes de su medio externo en materia orgánica necesaria para su crecimiento y desarrollo. La vida en nuestro planeta se mantiene, fundamentalmente, gracias a la fotosíntesis. La reacción química más sencilla para la fotosíntesis es: ¿POR QUÉ LOS DINOSAURIOS SE
En la actualidad ¿qué sucedería si el sol se ocultase durante meses? Marque la opción correcta.
6 CO2 (g) + H2O(l) + energía luminosa – C6H12O6 (s) + 6 O2 (g) [A] La temperatura de la Tierra aumentaría.
[B] Todos los ríos se congelarían, pero no los 3 Los elementos químicos que forman parte de los Respecto a esta reacción de fotosíntesis compuestos de la reacción de fotosíntesis son: carbono, podemos afirmar que: hidrógeno y oxígeno. Estos elementos se clasifican [C] Se producirían incendios forestales [A] Es una reacción exotérmica [D] Morirían solo las plantas [B] Es una reacción endotérmica [A] No metal – metal – no metal [C] En la reacción se consume oxígeno [B] No metal – no metal – no metal Se rompería la cadena alimenticia: [D] En la reacción se produce glucosa los animales herbívoros perecerían por [C] Metal – metal – metal inanición y, posteriormente, los [D] Metal – no metal – no metal carnívoros y omnívoros, incluidos los [E] Las opciones B y D son correctas [E] Metal – metal – no metal Explicación de la respuesta
Explicación de la respuesta
Explicación de la respuesta
El proceso de la fotosíntesis requiere energía El carbono, el hidrógeno y el oxígeno son elementos no Al faltar la luz solar, las plantas no podrían realizar luminosa (luz solar); por lo tanto, la reacción es endotérmica y, en esta, se produce glucosa.
La causa de la extinción de los dinosaurios, hace 65 la fotosíntesis. Luego, los animales herbívoros millones de años, sigue siendo uno de los grandes morirían por falta de alimentos; posteriormente, los misterios planteados a la ciencia. Los especialistas carnívoros, incluso los seres humanos, perecerían al han propuesto múltiples hipótesis para explicar romperse la cadena alimenticia.
Características de la pregunta Características de la pregunta el porqué de la desaparición repentina, en todo el mundo, del 75% de las especies (plantas y animales) Mundo físico, tecnología y ambiente que habitaban y dominaban nuestro planeta.
Mundo físico, tecnología y ambiente Tema: Química – tabla periódica Una de las hipótesis señala que la causa sería un Tema: Química - reacciones químicas fenómeno ajeno al planeta: la caída de un meteorito Características de la pregunta esférico de 10 km de diámetro que impactó con Competencia requerida Competencia requerida una velocidad de 25 km/s. Tamaña colisión lanzó, Mundo viviente, tecnología y ambiente posiblemente, hacia la atmosfera millones de Interpreta pruebas científicas: comprende Identifica temas científicos: usa la tabla periódica toneladas de fragmentos de la corteza terrestre y del Tema: Biología - Ecosistemas la información contenida en una ecuación para identificar el tipo de elemento químico.
mismo meteorito. El calor generado por el impacto química y establece relaciones cualitativas habría causado incendios produciéndose cenizas, entre reactivos y productos humo y polvo que oscureció el cielo al impedir Competencia requerida La glucosa C6H12O6 está formada por los el paso de los rayos solares, imposibilitando la bioelementos carbono, hidrógeno y oxígeno. fotosíntesis. Así, la Tierra quedó sumergida en una Explica fenómenos científicos: Explica UÍ Por lo tanto, podemos afirmar que la glucosa es: oscuridad que duró meses.
el rol de la fotosíntesis en el equilibrio del ecosistema.
[A] Un compuesto iónico[B] Un compuesto metálico[C] Un elemento metálico[D] Un compuesto covalente[E] Una molécula iónica Explicación de la respuesta
LOMAS EN PELIGRO
Características de la pregunta 8 Lea atentamente las siguientes premisas, De acuerdo con la tabla periódica, podemos ver que Lomas de Lúcumo queda en Pachacámac, en Lima. conteste verdadero (V) o falso (F) y, finalmente, los tres elementos son no metales. Por consiguiente, Es un sistema que solo reverdece en época de Mundo viviente, tecnología y ambiente escoja la opción correcta.
el tipo de enlace que debe tener la glucosa la clasifica invierno. Requiere la humedad del medio ambiente, como compuesto covalente. Dado que el oxígeno las semillas de la estación anterior y las que llegaron Tema: Biología - equilibrio de los ecosistemas es un elemento muy electronegativo, debe ser una gracias al viento y la migración de aves para activar [ ] Para el surgimiento de lomas, debe de existir molécula polar.
el equilibrio de la zona, haciendo posible que los Competencia requerida un equilibrio entre los factores bióticos y cerros, que permanecieron áridos durante casi abióticos.
nueve meses del año, se cubran de un reluciente Identifica temas científicos: reconoce los factores bióticos y abióticos presentes en un [ ] La presencia de asentamientos humanos Características de la pregunta podría romper el equilibrio, ya que las especies Las especies que podemos observar, además de domésticas se alimentan y no permiten la las antes mencionadas, son los lúcumos (de los Mundo físico, tecnología y ambiente preservación.
cuales se obtiene la deliciosa lúcuma), los árboles de 7 Relacione ambas columnas y marque la Tema: Química – enlace químico tara, el molle costero y la famosa flor de Amancaes. opción correcta: [ ] Realizar caminatas libremente en un sistema También podemos encontrar insectos, como ecológico como las lomas no tiene incidencia libélulas, saltamontes, grillos, el insecto palo, Competencia requerida sobre su sistema.
coleópteros (mariquitas y escarabajos de colores brillantes) y variedades de arácnidos. Asimismo, Explica fenómenos científicos: sobre la [ ] Los residuos generados por los visitantes de es muy común hallar lagartijas vivaces y una gran base de la información contenida en la tabla lomas deben ser recolectados por segregación diversidad de aves, desde la tórtola, la paloma y el periódica, identifica los compuestos iónicos a fin de aprovecharlos como materias primas turtupilín hasta el picaflor, el cernícalo y el halcón covalentes y metálicos 3. Árbol de Tara de reciclaje.
peregrino. También pueden observarse animales domésticos de la zona y mamíferos como el zorro 4. Hongos y bacterias [ ] Pareciera contradictorio, pero las napas freáticas se mantienen gracias a la vegetación endémica de la zona.
Si la densidad media del meteorito que causó Las áreas aledañas se han ido poblando a un Descomponedores [ ] 5. Cerdo la extinción de los dinosaurios es de 8,0 g/cm3, ritmo muy acelerado. Hoy es común ver, en estas determine la energía cinética que alcanzó el épocas de humedad, comunidades de ganaderos meteorito durante la colisión con nuestro planeta, que liberan a sus animales (generalmente vacas [A] 1,3,5,2,4 [B] 5,1,2,3,4 [C] 5,3,1,2,4 asumiendo como válidos los datos indicados en la y cabras) para que se alimenten de los tréboles y [D] 4,1,2,3,5 [E] 5,4,1,2,3 pastos silvestres. La municipalidad del sector ha creado una actividad turística con caminatas libres Explicación de la respuesta
que recorren todo el valle y sigue las lomas hasta 300 metros sobre el nivel del mar, en un trayecto Los productores son seres vivos autótrofos que [D] 1,3 x 1024 J [E] 1,3 x 1030 J que toma aproximadamente tres horas. También fabrican el alimento. Ejemplo el árbol de Tara. es habitual divisar campamentos con fogatas por Los Herbívoros, se alimentan de plantas o algas. Ejemplo: Picaflor. Explicación de la respuesta
Explicación de la respuesta
Los Carnívoros, se alimentan de otros animales a La primera opción es verdadera: para la existencia Conteste las siguientes preguntas: los que generalmente tiene que dar caza. Ejemplo: de este ecosistema, debe primar un equilibrio La masa del meteorito es: Zorro costero. Los Omnívoros, se alimentan tanto entre la humedad, el suelo, la semilla y la luz. La 6 Entre los factores abióticos que rigen el de plantas como de otros animales. Ejemplo: cerdo. segunda opción es verdadera: el hombre y sus sistema de lomas, se encuentran: animales pueden provocar una regresión en el m = p πD3 = ( 8,0 x 103 ) π ( 10x103 )3 = 4.19 x 1015 kg Los descomponedores son seres vivos heterótrofos que se alimentan descomponiendo restos de seres ecosistema. La tercera opción es falsa: si las personas [A] Los insectos, las aves, los mamíferos y las vivos. Ejemplos los hongos y muchas bacterias.
se desplazan libremente por este tipo de sistema ecológico (que, de todas maneras, el tránsito va a Su energía cinética es: [B] El suelo, los animales y el agua erosionar), el ecosistema resultaría afectada ya que [C] Las estaciones, la geografía de la zona y Características de la pregunta se dañan plantas e insectos indispensables para el 1 mv2 = ( 4 mantenimiento de la loma. La cuarta es verdadera: de esa manera se conserva el ecosistema. La quinta Las estaciones, el suelo y los seres vivos Mundo viviente, tecnología y ambiente es verdadera: las napas freáticas o ríos subterráneos [E] Los seres vivos y la geografía de la zona se mantienen gracias a la absorción de las plantas: Tema: Biología - Ecosistemas Características de la pregunta cuando estas captan el agua de la atmósfera, los Explicación de la respuesta
excesos pasan a través de las escorrentías hacia las Competencia requerida capas del subsuelo.
Mundo físico, tecnología y ambiente Los factores abióticos están relacionados con los elementos del ecosistema que son inorgánicos, : Física - energía Interpreta pruebas científicas: clasifica los pero permiten que exista vida. Estos componentes seres bióticos que se encuentran dentro de un pueden ser sidéricos (relacionados con el espacio Competencia requerida sideral como el sol, la luna, etcétera), ecogeográficos (vinculados con la zona) y físico-químicos (en Interpreta pruebas científicas: utiliza datos función de la temperatura, humedad).
experimentales para determinar la energía cinética liberada por un móvil.
Características de la pregunta 12 Si el tiempo de recorrido del ultrasonido desde Una de las especies que el punto A hasta el punto B de la Figura 2 es de crece en abundancia en 3,32×10−5 s, determine el grosor d del tejido Mundo físico, tecnología y ambiente las lomas de Lúcumo, es Tema: Biología - equilibrio de los ecosistemas precisamente los lúcumos, de los cuales se obtiene la [A] 1,05 cm [B] 2,01 cm [C] 3,12 cm deliciosa lúcuma.
[D] 4,02 cm [E] 5,10 cm Competencia requerida Explica fenómenos científicos: describe las características que permiten el equilibrio Su alto valor nutricional se debe a que estos Explicación de la respuesta
ecológico en un ecosistema.
frutos contienen hierro y niacina (C6H5NO2). La masa de 3 moles de niacina es: El tiempo de recorrido en el tejido muscular es: (Masa atómica C=12, H=1, N=14, O=16) tmus = tAB - tad 9 Al correr por una de las lomas, una persona disipa alrededor tmus = 3,32 x 10-5 - 2,04 x 10-5 = 1,28 x 10-5s de 0,60 J de energía mecánica por paso y por kilogramo [A] 14 g [B] 41 g [C] 123 g de masa corporal. Si, durante una carrera, una persona de El grosor del tejido muscular se determina por: 60 kilogramos desarrolla una potencia de 72 W, ¿cuál es [D] 369 g [E] 411 g su rapidez constante? Suponga que un paso de carrera incidente transmitida transmitida d = vmus tmus tiene una longitud de 1,0 m.
Explicación de la respuesta
= (1568) (1,28 x 10-5) = 2,01 x 10-2m = 2,01 cm La masa de 1 mol de niacina (C (12x6) + (5x1) + (14x1) + (16x2) = 123 g/mol Características de la pregunta 11 Se emiten ondas de ultrasonido a través de los tejidos Mundo físico, tecnología y ambiente adiposo y muscular del abdomen. El grosor del tejido Tema: Física - Sonido y movimiento adiposo es de 3,00 cm como se muestra en la Figura 2. Explicación de la respuesta
Características de la pregunta Determine el tiempo que emplea el ultrasonido en
Competencia requerida recorrer el tejido adiposo.
En n pasos la potencia es Interpreta pruebas científicas: utiliza una tabla Mundo físico, tecnología y ambiente Tejido adiposo Tejido muscular con datos técnicos para determinar magnitudes física asociadas con ultrasonido.
Tema: Química - Unidades químicas - Mol [A] 1,91 x 10−5 s 36n = 72 w [B] 8,72 x 10−5 s Competencia requerida [C] 2,04 x 10−3 s[D] 1,91 x 10−3 s Siendo el tiempo de recorrido, t = n Interpreta pruebas científicas: Determina 13 Otra técnica muy usada para obtener imágenes la masa de una sustancia en unidades físicas y [E] 2,04 x 10−5 s médicas son los rayos X, que son ondas La longitud recorrida es L = 1,0n, entonces la velocidad electromagnéticas de mayor energía que la luz. A diferencia de las ondas de ultrasonido, los rayos X son radiaciones ionizantes. Una máquina de 1,0 n 2,0 m Explicación de la respuesta
rayos X envía esta radiación a través del cuerpo El tiempo de recorrido es tad = dad / vad humano. Los huesos absorberán la mayoría de las IMÁGENES MÉDICAS: ECOGRAFÍAS
ondas de rayos X y aparecerán de color blanco en ad = 3,00 x 10-2 = 2,04 x 10-5 s una película. El tejido blando (líquidos, grasas y Características de la pregunta Una de las técnicas más usadas para obtener músculos) absorberá menor cantidad de radiación una imagen del interior del cuerpo. En la Figura X y aparecerá en escalas de gris en la película. Las Mundo físico, tecnología y ambiente 1 se muestra a un transductor que envía ondas Características de la pregunta estructuras que contienen aire, como los pulmones, de sonido de alta frecuencia o ultrasonidos (2,5 se verán negras ya que no absorben prácticamente Tema: Física - el trabajo mecánico, la potencia MHz a 5,5 MHz) que se reflejan o transmiten en nada de radiación. Entonces, es una característica los órganos del cuerpo humano, produciendo Mundo físico, tecnología y ambiente Competencia requerida ecos. Una computadora recibe los ecos y las Tema: Física - Sonido y movimiento utiliza para crear una imagen en dos o tres Indaga fenómenos científicos: explica la dimensiones. El sonido dentro de un mismo Competencia requerida relación entre la potencia y la energía mecánica medio tiene rapidez constante y sus valores para determinar la rapidez de un móvil típicos para el cuerpo humano se muestran en Interpreta pruebas científicas: utiliza una tabla con datos técnicos para determinar magnitudes física asociadas con ultrasonido.
[A] Tener la misma naturaleza que las ondas de Explicación de la respuesta
PRUEBA TIPO DEL EXAMEN
[B] Tener menor energía que la luz Si no se llenara la vejiga con agua, ese espacio sería DE APTITUD PARA LAS CIENCIAS
[C] Son absorbidos en gran cantidad por huesos ocupado por el intestino y su contenido de gas, lo que y estructuras densas impediría la transmisión de los ultrasonidos y haría inaccesible la zona para el estudio ecográfico del PARA ALUMNOS DE CUARTO DE SECUNDARIA
[D] Son absorbidos en gran cantidad por el aire o aparato genital interno.
material de baja densidad[E] Son radiaciones no ionizantes Características de la pregunta ¡LA GUERRA ENTRE LA BALLENA Y LA
2 Larus dominicanus es el nombre científico de las gaviotas cocineras, pertenecen a la familia de GAVIOTA! ¿QUIÉN CREES QUE GANA?
Explicación de la respuesta
aves Laridae. Selecciona las características que
Mundo viviente, tecnología y ambiente se adecuan a la morfología de esta especie:
[A] Falso, no son ondas de sonido Tema: Biología - La función de nutrición [B] Falso, tienen mucha mayor energía Es una escena violenta. [A] Son de sangre caliente, su respiración es Un enfrentamiento pulmonar y tienen digestión completa.
Competencia requerida difícil de tolerar sin fruncir el ceño o hacer, [B] Son de sangre fría, su respiración es traqueal [D] Falso, el aire no absorbe los rayos X Interpreta pruebas científicas: Interpreta de tanto en tanto, la y tienen digestión incompleta.
el mecanismo de observación de los órganos [E] Falso, son ionizantes mirada a un lado. internos del aparato excretor.
[C] Son de sangre caliente, su respiración es traqueal y tienen digestión incompleta.
[D] Son de sangre fría, su respiración es pulmonar y tienen digestión completa.
Se repite todos los años entre julio y diciembre en la El titaniato de bario es un óxido de bario y titanio muy Características de la pregunta empleado en las ecografías. Su fórmula química es Península Valdés, en la Patagonia argentina.
[E] Son de sangre fría, su respiración es traqueal y ¿Los rivales? La gaviota cocinera y la ballena franca.
tienen digestión completa.
Y aunque se trata de una lucha entre una hormiga Mundo físico, tecnología y ambiente ¿Cuál será la masa molar de esta sustancia?
y un gigante, la ballena lleva todas las de perder.
Tema: Física - Radiaciones electromagnéticas (Masa atómica Ba= 137, Ti=204, del O= 16)
Desde la década del setenta, se han observado numerosos ataques de gaviotas a ballenas en esta En la actualidad, es casi imposible ver una ballena Competencia requerida región del mundo, a donde las ballenas francas sin una gaviota que la aceche. Los ataques, que viajan para dar a luz o amamantar a sus crías antes han ido en aumento, no son para saciar el hambre, Identifica temas científicos: identifica la sino que, al parecer, es un comportamiento de emprender su camino hacia la Antártica.
naturaleza de los rayos X.
aprendido que fue pasando de gaviota en gaviota. Cada vez que los cetáceos asoman su lomo fuera En un ecosistema existen diversas relaciones del agua para respirar, las gaviotas le arrancan con interespecíficas. Vincule algunas de ellas según su pico pedazos enteros de piel y grasa.
[E] Ninguna de las anteriores corresponda con su definición. Relacione ambas
La ballena reacciona arqueando inmediatamente columnas y, luego, marque la opción correcta:
14 Para realizarse una ecografía del aparato genital interno su espalda a causa del dolor.
femenino, es necesario tener la vejiga llena. Por ello, se solicita a la paciente que tome mucha agua antes del Explicación de la respuesta
examen, con el fin de que la orina almacenada en el Dos especies obtienen interior de la vejiga ocupe el espacio existente entre el La masa molar del BaOTiO2. es: un beneficio mutuo aparato genital interno y la pared abdominal, y, así, actúe como transmisor de los ultrasonidos. Ba 137 x 1 = 137 g/mol Para la revista Marine Biology, estos gigantes Dos especies tienen el mismo régimen marinos, que pueden llegar a medir unos ¿Qué pasaría si la mujer estuviera embarazada?
alimenticio y compiten Ti 204 x 1 = 204 g/mol 16 metros y pesar hasta 50 toneladas, están Masa molar = 389 g/mol comenzando a modificar la forma en que respiran Una especie obtiene [A] También debería de tener la vejiga llena de orina.
para evitar estos virulentos ataques.
[ ] beneficio de otra sin El líquido amniótico del feto actuaría como una ventana ecográfica.
Características de la pregunta Marque la alternativa que identifica el tipo de
Un organismo vive a [C] Sería imposible realizar ecografías porque respiración de las ballenas:
afectarían al feto.
Mundo físico, tecnología y ambiente [A] Respiración traqueal Una especie obtiene [D] Los gases serían transmisores de ultrasonido [ ] beneficio en contra porque se disiparían en el intestino.
Tema: Química - Unidades químicas [B] Respiración branquial [C] Respiración cutáneas Sería imposible realizar una ecografía en su aparato Competencia requerida genital interno.
[D] Respiración pulmonar Interpreta pruebas científicas, utilizando datos [E] Respiración aeróbica [A] I-II-III-IV-V [B] IV-V-III-II-I [C] V-III-IV-II-I de la tabla periódica para determinar la masa [D] III-II-I-IV-V [E] V-II-IV-I-III molar de compuestos químicos.
La pizzería usaba ácido bórico (H3BO3) como 10 Desde su casa, Carlos fue a reclamar a la pizzería Las ballenas poseen un "orificio de respiración" en ¡UNA CUCARACHA EN MI PIZZA!
insecticida para el control de cucarachas, termitas por el mal servicio brindado. Si Carlos viajó en la parte superior de su cabeza, por donde inhalan y hormigas. Al calentarse, este ácido sufre la su auto, en línea recta, durante 5 minutos, a una oxígeno (O2) y exhalan dióxido de carbono (CO2). rapidez constante de 30,0 km/h. siguiente reacción química: Luego, se sumergen bajo el agua por un periodo Una cucaracha en una pizza en Perú provocó un ¿A qué distancia se encuentra la casa de
de tiempo, antes de tener que subir a la superficie escándalo de escala internacional para la mayor H3BO3(s) HBO2(s) + H2O(l) Carlos desde el local de la pizzería?
por otro aliento. De acuerdo con el tipo de enlace
cadena de pizzerías del mundo. El insecto apareció químico, se puede afirmar:
en una de las dos pizzas que el limeño Carlos Navea ¿Qué tipo de reacción química sufre el ácido
[A] 150 km [B] 15 km [C] 10 km pidió a una franquicia local de la estadounidense [C] 5 km [C] 2,50 km [A] El O2 y el CO2 son sustancias con enlaces covalentes.
El peruano, quien es periodista, denunció el [A] Reacción de adición [B] El O2 y el CO2 son sustancias con enlaces incidente al gerente de la tienda donde solicitó la Reacción de simple desplazamiento orden, en el distrito de San Miguel. Después, posteó [C] Reacción de metátesis o doble una foto de la cucaracha en la pizza en sus cuentas 2 y el CO2 son sustancias con enlaces metálicos.
de Twitter y Facebook. El resultado fue que, desde ¿CUÁNTO TIEMPO SE PUEDE RESISTIR
la sede de la multinacional en Michigan, Estados [D] Reacción de combustión SIN COMER NI BEBER?
[D] El O2 posee enlace metálico y el CO2 posee Unidos, llegó la orden de cerrar temporalmente [E] Reacción de descomposición enlace covalente.
todas las franquicias de Domino's en Perú.
En el año 2011, una El O2 posee enlace covalente y el CO2 posee Tomado de: http://elcomercio.pe/redes-sociales/ pareja de jóvenes enlace iónico.
limeños optó por hacer Para controlar la aparición de mohos y bacterias dañinas en las pizzas, los expertos recomiendan una caminata de 14 horas desde Madrigal usar sorbato de potasio C6H7KO2. hasta Tapay, en el distrito de Caylloma, Las medidas preventivas para la eliminación ¿Cuál de las propiedades del sorbato de
Arequipa. Sin un guía, de cucarachas que deben seguir las pizzerías potasio corresponde a una propiedad
tomaron otro rumbo por incluye el mantenimiento de la basura
una vía inaccesible.
en contenedores con tapa hermética, el mantenimiento de los grifos de agua en buen
estado para evitar potenciales lugares húmedos y el sellado de agujeros en armarios de la cocina, II. Densidad: 1363g/cm Luego de dos semanas, la mujer fue hallada tubos, ventanas y puertas con un poco de lana de III. Se descompone a 270 °C y desprende CO con vida, pero presentaba síntomas de severa acero o red de cobre.
deshidratación, problemas renales y en las retinas IV. Punto de fusión: 270 °C debido a la exposición a los nevados en una de las quebradas aledañas al Bomboya. La joven de [A] Solo I [B] Solo II [C] Solo III [D] IV 24 años habría sido hallada en el Valle del Colca, Sobre las sustancias mencionadas, relacione
cerca de un río hasta donde se arrastró para Sustancia pura - Ninguna, todas son propiedades físicas.
uaolumnas y marq
tomar un poco de agua.
o n correcta:
[ ] Sustancia pura - Las cucarachas viven en una amplia diversidad de ambientes. Las plagas de cucarachas se [ ] Mezcla homogénea adaptan a una variedad de ambientes, pero 11 Marca la alternativa de los signos y síntomas
La gaviota de la figura parte del reposo y prefieren las condiciones cálidas dentro de que los médicos observaron al rescatar
desciende verticalmente en línea recta hacia [ ] Mezcla heterogénea los edificios. Acerca de la organización
a la joven y que les podía revelar una
taxonómica y morfológica de la cucaracha,
el lomo de una ballena situada 20 m debajo, tal marque la opción correcta:
como se muestra. Si la aceleración de la gaviota
es de 15,8 m/s2 dirigida hacia abajo, ¿cuál es su
rapidez al final de los 20 m?
[A] No orinar mucho, náuseas, dolor de cabeza, [A] Pertenecen a la clase arácnidos, son omnívoros dolores intestinales, sangrado.
y respiran a través de pulmones.
[B] Pertenecen a la clase insectos, tienen [B] Calambres musculares, escaras por toda la piel, respiración traqueal y un sistema digestivo fiebre, manchas en la piel.
[C] Sed, gastritis, latidos cardiacos, epilepsia.
[C] Pertenecen a la clase miriápodos, su respiración es pulmonar y tienen un sistema digestivo [D] Dolor de cabeza, piel seca y arrugada, ojos incompleto.
hundidos, latidos cardiacos acelerados.
[D] Son hexápodos, viven formando colonias y [E] Boca seca y pegajosa, apatía, respiración rápida, tienen una respiración branquial.
fiebre intermitente.
[E] Son artrópodos que se caracterizan por un sistema digestivo incompleto.
12 Dejar de beber líquido es fulminante para el UN DÍA EN LA PLAYA
organismo. Aunque se puede resistir hasta una semana completa, a partir de las 36 horas La familia de Mario eligió ir a una playa ubicada a 92 km, en el estado de la persona es grave. Respecto a la
línea recta, de su casa. Planificaron salir a las 7:00 y arribar a importancia del agua en el organismo, se
la playa a las 8:30. Ellos alistaron sus ropas de baño, toallas, CLAVES DE LAS
sombrillas, protectores solares, lentes y sombreros para el sol. La mamá de Mario preparó sándwiches de pollo [A] El agua no es un buen disolvente de sustancias deshilachado y atún, escabeche de pollo, y alistó varios dentro del organismo vivo.
tipos de frutas frescas como uvas, sandías, melones y mangos. Compraron varias botellas de agua y prepararon [B] La baja fuerza de cohesión que existe entre las una deliciosa limonada frozen, las cuales guardaron en moléculas de agua no permite que se un cooler con gran cantidad de hielo. En la playa hicieron mantenga la forma y el volumen de las células diferentes actividades: nadaron, jugaron fulbito y vóley del organismo.
playa, construyeron un castillo de arena y alquilaron una lancha para visitar una isla cercana. Para retornar, salieron a las 18:30 y, como hubo [C] El agua es termorreguladora, es decir impide mucho tráfico, llegaron a su casa a las 21:00.
que los cambios bruscos de temperatura PREGUNTAS Y CLAVES
afecten el organismo.
16 ¿A qué rapidez constante se movilizó la familia de
[D] El agua no es un buen lubricante de Mario cuando fueron a la playa?
articulaciones, músculos y tendones.
[A] 57,2 km/h [B] 61,3 km/h [C] 70,8 km/h [E] En las células, el agua permite el proceso de [D] 82,4 km/h [E] 92 km/h fagocitosis.
17 Si la camioneta de Mario tiene un rendimiento de 7,65 km/L, ¿cuántos galones de gasolina debe comprar
13 El Valle del Colca destaca por su altitud y clima, para su viaje de ida y vuelta?
praderas naturales y de alta montaña, y en Considere que 1 galón = 3,788 L.
general por su elevada biodiversidad. Marca la
alternativa que no corresponde con el grupo
[A] 8,55 galones [B] 7,52 galones [C] 6,98 galones de especies bióticas representativas del valle:
[D] 6,34 galones [E] 5,22 galones [A] Llama, cóndor, alpaca 18 Al jugar fútbol en la playa durante 1 hora, Mario gasta [B] Vicuña, zorro, cóndor 560 calorías. ¿A cuánto equivale esta energía en
[C] Guanaco, alpaca joules? Considere que 1 cal = 4,186 J.
[D] Zorro, monos, vizcacha [A] 12,0 kJ [B] 4 186 J [C] 780 J [D] 2,34 kJ [E] 3014 J [E] Vicuña, halcón 19 El protector solar que utilizó la familia de Mario contaba con filtros físicos solares. Los filtros físicos son muy efec- tivos, detienen las radiaciones UV, formando una barrera 14 Los expertos manifiestan que la ausencia absoluta de alimentos ingeridos supone que muy fuerte, pero tienen el inconveniente de dejar un el organismo deba ir echando mano de los rastro muy visible sobre la piel, por lo que su uso puede nutrientes fundamentales que lo constituyen. resultar incómodo. Uno de los filtros físicos más usados es un compuesto químico cuya fórmula esTiO2. En ese caso, ¿cuál de las siguientes
¿Cuál es el nombre químico de esta sustancia?
biomoléculas se consumirá primero?
[A] Óxido de titanio [B] Óxido de titanio (II) [C] Óxido de titanio (IV) [D] Monóxido de titanio [E] Dióxido ácido de titanio [B] Carbohidratos [C] Lípidos Al llegar a casa, los integrantes de la familia comenzaron [D] Ácidos nucleicos a sentir dolor de cabeza, y somnolencia, problemas que [E] Lípidos y proteínas atribuyeron al cansancio por el paseo realizado. Pero en la noche, tuvieron constantes vómitos y diarreas. Finalmente, notaron la presencia de erupciones en la piel, acompañado de fiebre. Todos fueron llevados por un pariente cercano al área de Emergencias del hospital. 15 Si la muchacha extraviada en el Valle del Colca Los síntomas que revela la familia de Mario
recorrió una distancia de 3,600 km durante un tiempo de 2 horas, ¿cuál fue su rapidez media?
[A] Una fuerte infección estomacal, como consecuencia [A] 2 m/s [B] 1,50 m/s [C] 1 m/s del fuerte calor del día.
[D] 0,50 m/s [E] 0,25 m/s [B] Una intoxicación por alimentos.
[C] Un dolor abdominal relacionado con el sistema excretor.
[D] Una úlcera estomacal.
[E] Síndrome del intestino irritable.
PRUEBA TIPO DEL EXAMEN
En el reordenamiento, el corredor vial de la avenida 4 Los buses de transporte público emiten una serie Brasil presentará cuatro tramos de 1,5 km y tres de elementos, compuestos o mezclas en el medio paraderos, tal como se muestra en la figura. Si ambiente. Indique el enunciado falso de las siguientes DE APTITUD PARA LAS CIENCIAS
en cada paradero el bus de la marca Future se emisiones: SO2, NO2, O3, CO, Pb, PM10 (pequeñas detiene 20 segundos, y en cada tramo se mueve partículas de polvo, cenizas, hollín, cemento, etc., cuyo con la rapidez constante indicada en la Tabla 2, diámetro es menor de 10 um): determine la rapidez promedio del bus Future.
PARA ALUMNOS DE QUINTO DE SECUNDARIA
[A] El SO2 es un compuesto[B] El O3 es un compuesto[C] El Pb es un elemento NUEVO SISTEMA DE TRANSPORTE PARA
Dos paraderos consecutivos están separados 2,0 [D] Los PM10 son mezclas LA CIUDAD DE LIMA
km en línea recta. Considerando que la rapidez es [E] El NO2 es un compuesto constante, ¿qué marca de bus empleará el menor La Unión Europea reguló las emisiones de tiempo entre los paraderos? monóxido de carbono (CO), hidrocarburos (HC), 5 Uno de los problemas del parque automotor es la óxidos de nitrógeno (NOx) y partículas (PM10) para emisión de partículas en suspensión conocidas como los nuevos buses de transporte público a partir PM. Tienen un efecto nocivo en las personas, sobre del año 2006, clasificándolos como se indica en la todo en niños, ancianos y personas con enfermedades crónicas relacionadas con las vías respiratorias y cardiacas. Según el tamaño de las partículas, se clasifican en pequeñas o PM Norma europea sobre emisiones de un [E] Todos emplean el mismo tiempo 2,5, con un diámetro menor o igual a 2,5 um, proveniente de la combustión y quema de material orgánico; y las grandes PM10, con un diámetro mayor a 2,5 um y menor o igual que 10 um, que son producto de la erosión. La figura muestra Valores límite de las emisiones 2 El mayor rendimiento de un bus se define como el tamaño de la partícula en comparación con el el menor consumo de diésel por pasajero. Analice grosor de un cabello humano. un tramo de 100 km e indique qué marca de bus rinde más, considerando su número máximo de Marque la opción correcta: Tamaño comparativo de las partículas PM 2.5 y PM 10 [A] Esmas[B] Future -70 um average diameter <2.5 um in diameter La Municipalidad de Lima buscó reordenar el [E] Todas rinden igual sistema de transporte público usando buses que <10 um in diameter cumplen con la normativa Euro IV y Euro V. Para ello, convocó a una licitación internacional y con la información enviada por los postores elaboró la 90 um in diameter [A] 110 km/h [B] 100 km/h [C] 92 km/h[D] 84 km/h [E] 78 km/h Tabla 2. Características técnicas de los buses diésel
[A] Las partículas de PM2,5 son tan pequeñas como el grosor de un cabello, no llegan a vías respiratorias bajas.
Las partículas de PM10 son mucho más grandes y se adhieren a bronquios y bronquiolos.
[C] Las partículas de PM10 provienen básicamente de la combustión de diésel.
[D] Los grupos vulnerables deben evitar hacer esfuerzo físico en zonas donde las emisiones son elevadas, ya que hay mayores posibilidades de 1Se considera el número máximo de pasajeros absorción.
[E] Tanto las emisiones de PM2,5 como de PM10 son de la misma naturaleza.
VIDA EN EL ESPACIO
¿QUÉ GUARDAMOS EN EL REFRIGERADOR?
La supervivencia humana en el espacio se 8 El LiOH usado para eliminar el CO2 es un En un laboratorio de fertilización in vitro se han 12 Semilla es a fruto, como embrión es a: genera en función de la habilitación de un medio compuesto inorgánico cuyo nombre es: conservado embriones por más de veinte años en ambiente seguro, tanto en el interior como en el su centro de criopreservación (conservación en frío, exterior de las naves espaciales. El vacío espacial, [A] Hidruro de litio utilizando nitrógeno líquido). A los progenitores de [B] Espermatozoide la carencia absoluta de aire, los cambios bruscos [B] Hidróxido de litio dichos cultivos se les ha preguntado qué desean de temperatura, la ausencia de gravedad, la hacer con ellos. De no contestar en los próximos 30 eliminación del CO [C] Óxido ácido de litio 2 producido por la respiración días, los embriones serán desechados.
de los tripulantes, el tipo de alimentos, los desechos [D] Óxido básico de litio [E] Recién nacido orgánicos y la disponibilidad de agua, entre otros, [E] Ácido oxácido de litio son factores que deben ser considerados en el El 20% de los "dueños" no ha contestado la carta. Otro diseño de las naves espaciales.
25% dice que ya están muy mayores para empezar a 13 Relacione ambas columnas y, luego, marque la criar hijos y que ya no los desean, por lo que piden a Para eliminar el CO 9 En un viaje espacial, un astronauta flota dentro opción correcta: 2 producido por la respiración de los directores del laboratorio desechar las muestras, los tripulantes de las naves espaciales, se suele usar de su nave debido a que: explícitamente por cremación.
el óxido de sodio (Na2O), de acuerdo con la siguiente Obtención de un ser ecuación química: [A] Su peso se anula por la fuerza opuesta que surge [ ] a partir de un cultivo cuando se aleja de la Tierra El 30% menciona que, por motivos religiosos, sería [B] La masa del astronauta es muy pequeña y su peso [ ] Unión de gameto un "crimen" desecharlos, así que prefieren crear masculino y femenino una especie de banco de embriones para familias [C] La aceleración de la gravedad es nula y no hay que no puedan procrear. Ellos están dispuestos a [ ] Insertar el gen de una especie a otro ser vivo pagar mensualmente una subvención que cubra los gastos de mantenimiento de los embriones. Exigen, La fuerza de empuje del aire anula el peso del [ ] Óvulo y espermatozoide 6 El tipo de ecuación química mostrada además, que no se hagan experimentos con los corresponde a una: Proceso asexual de [E] La fuerza de empuje del CO2 anula el peso del [ ] conseguir copias idénticas [A] Reacción de neutralización El resto le ha brindado al laboratorio todos [B] Reacción de simple desplazamiento Proceso sexual de 10 Los astronautas, aun en condiciones del espacio, los derechos para hacer con ellos lo que crean [ ] conseguir copias idénticas [C] Reacción de síntesis inhalan oxígeno O2 y exhalan dióxido de CO2. El aire conveniente. Pero hay un caso que se acercó [D] Reacción de descomposición fresco contiene alrededor de un 21% de O2 y un 0,04% directamente a las oficinas del laboratorio. La señora era la viuda de un millonario, llevaba casada con él [E] Reacción de doble desplazamiento 2. El aire espirado contiene 16% de O2 y 4% de [ ] Periodo de crecimiento y CO2. En ambientes cerrados, como los de las naves casi un año y no tenían hijos. Ella ha visto la forma de desarrol o de un feto espaciales, cuando escasea el O2 surge un excedente tener un recuerdo de su esposo fallecido, pidiendo Otra reacción muy usada para la eliminación del CO2 de CO2 que podría tener efectos en el organismo. El aire que la fertilicen con el embrión. Los hijos mayores producido por la respiración de los tripulantes es la con oxígeno es prioritario. Por lo tanto, considerando del difunto se niegan, ya que aducen que, si bien [A] 1,4,3,7,5 [B] 1,4,7,3,5 [C] 2,4,6,3,5 el reciclaje como una solución para proveer a los ella es la esposa y dueña de la mitad de las cosas astronautas, responda verdadero (V) o falso (F) y, del esposo, el embrión es de la madre de ellos y de [D] 2,4,7,3,5 [E] 1,4,6,3,5 finalmente, marque la alternativa correcta: su padre; por lo tanto, el hijo no sería de la nueva esposa. Sostienen que solo la ambición es lo que mueve a esta mujer. El laboratorio no sabe qué hacer [ ] La limpieza y el reciclaje del aire en ambientes 14 La criopreservación es un proceso de conservación cerrados, como los de una nave espacial, es una con este embrión.
por congelación, que utiliza nitrógeno líquido a 7 De acuerdo con la reacción, 1 mol de CO actividad secundaria.
temperaturas entre -80 ºC y -196 ºC. Sin embargo, con 2 moles de LiOH. Determine las moles de es usual que los niveles de temperatura para la A 20% de O2 y 0,07% de CO2, no hay efectos LiOH que se necesitará transportar en una 11 Conteste las siguientes preguntas: criopreservación se expresen a través de un sistema nave espacial para eliminar todo el CO2 emitido La criopreservación sirve para preservar: internacional de unidades. Indique el sistema: por 4 tripulantes durante un viaje de 10 días. [ ] A 15% de O2 y 5,4% de CO2, se produce asfixia.
Considere que cada tripulante emite 21 moles de [ ] Es imposible reciclar O 2, removiéndolo a partir CO2 por día.
[ ] Los outgassing o liberación de gases pueden provenir de elementos aparentemente inofensivos, como peluches o etiquetas de DVD.
Todas las anteriores [C] 168 moles[D] V,F,V,F,V [B] F,F,V,F,V [C] F,V,V,F,V [D] F,F,V,V,F [E] F,V,F,V,F 17 La ruptura de la arteria aorta ocasionó la muerte 19 No existe una cura para el síndrome de Marfan, se súbita de la deportista. suele recetar medicamentos para calmar el dolor 15 Para la criopreservación, se usa nitrógeno (N2) cuando se inflama la membrana de la médula líquido. La ficha de seguridad de esta sustancia Acerca de esta arteria, marque la afirmación reporta las siguientes propiedades: que no es correcta: Flo Hyman fue una de El ácido acetil salicílico (conocido popularmente las mejores voleibolistas como aspirina) es un antiinflamatorio y estadounidenses de [A] Lleva sangre rica en oxígeno del corazón a la todos los tiempos. analgésico cuya fórmula molecular es: mayor parte del cuerpo.
Obtuvo la medalla de plata en las Olimpiadas [B] Es la arteria más importante del cuerpo Estado físico a Gas licuado fuertemente humano, da origen al resto de arterias.
[C] Nace del ventrículo izquierdo del corazón.
Líquido incoloro En 1986, a los 31 años, salió de un partido por falta de aire y murió en silencio sentada en la banca.
[D] Lleva sangre rica en dióxido de carbono a todas las partes del cuerpo.
Flo sufría un trastorno genético, el síndrome de Marfan, que afecta a 1 de cada 5000 a 10 000 [E] En el ciclo cardiaco, cuando se produce la personas, entre ellas el presidente de Estados sístole, la aorta se retrae para, luego, expulsar la Unidos Abraham Lincoln. Son altos, esbeltos, con sangre a todo el organismo.
extremidades inusitadamente largas y manos y pies Hyman murió por ruptura de la aorta. ¿Por qué se rompió la aorta? ¿Qué tienen en común una aorta 18 Estudios realizados a la familia de la deportista débil y la estatura elevada y manos grandes? El determinaron que el padre portaba el gen Aa síndrome de Marfan es causado por una mutación (siendo A el alelo dominante trasmisor del sín- en el gen que codifica una proteína llamada fibrilina, drome y a el alelo normal). componente del tejido conectivo.
Para que la deportista Flo Hyman adquiriera la No existe una cura para el síndrome de Marfan, pero enfermedad genética del síndrome de Marfan, su genotipo debió ser: Con respecto al nitrógeno líquido, es falso que: ciertas actividades pueden ayudar en el tratamiento. Se recomienda tomarse radiografías de tórax y [A] En 2 litros de agua se disuelven como máximo ecocardiografías por lo menos una vez al año y [A] AA homocigoto dominante 40 mg de nitrógeno consumir medicamentos para calmar el dolor si la Flo Hyman midió 6 ft 5 in. membrana de la médula espinal se inflama.
A la temperatura de -230°C, el nitrógeno se [B] aa homocigoto recesivo encuentra en estado gaseoso Además, se debe mantener una dieta equilibrada 20 ¿Cuál fue su altura en unidades del Sistema A la temperatura de -200°C, el nitrógeno se que ayude a preservar un estilo de vida saludable.
[C] Aa heterocigoto encuentra en estado líquido [D] Estatura elevada, piernas largas y manos Considere que 1 ft = 30,48 cm, 1 in. = 2,540 cm. [D] El nitrógeno no presenta olor [E] El nitrógeno (N2) es un elemento que, fuertemente refrigerado, se encuentra en el estado de gas 16 La proteína fibrilina, que se encuentra en el [E] A y C son respuestas correctas tejido conectivo, es el causante del síndrome de Marfan. Muchas partes del cuerpo contienen el tejido conectivo. Marca la alternativa donde no encontraríamos este tejido: [A] Los tendones que unen los músculos con los [B] Los ligamentos que mantienen fijo el cristalino [C] Las paredes de las arterias.
[D] Las paredes de las amígdalas.
[E] La epidermis de la piel.
CLAVES DE LAS
SUGERENCIAS SOBRE CÓMO
PREPARARSE Y RENDIR LA PRUEBA
DE POTENCIAL UNIVERSITARIO (PPU)®
A CONTINUACIÓN, TE PRESENTAMOS ALGUNAS SUGERENCIAS DE UTILIDAD PARA RENDIR EL PPU.
PREGUNTAS Y CLAVES
SUGERENCIAS PREVIAS A LA
PRESENTACIÓN DE LA PRUEBA
PARA EL DÍA DE LA PRUEBA
Como preparación para rendir el PPU, te Si vas a dar la prueba el domingo, considera las recomendamos seguir los siguientes pasos: siguientes recomendaciones, que te evitarán aumentar la tensión o presión.
— Revisa el Cuaderno Autoinstructivo del PPU. Puedes empezar leyendo los aspectos teóricos — Descansa y duerme lo suficiente la noche de las secciones de Aptitud Numérica, Aptitud anterior. Levántate temprano para no estar Lectora y Aptitud para las Ciencias. También angustiado por el tiempo. Identifica rutas y puedes iniciar tu lectura respondiendo la tiempos para llegar con anticipación, lo cual te «prueba tipo» para conocer en qué aspectos evitará angustias innecesarias. Es mejor estar requieres mayor refuerzo y, luego, revisar la en estado de alerta pero calmado, en vez de parte teórica. Lo importante es identificar las tenso y con ansiedad.
áreas en las cuales requieres mayor preparación o repaso.
— Desayuna. Es importante que tomes alimentos saludables y en cantidad suficiente.
— Planifica tus horarios de estudio considerando — Llega una hora antes del horario fijado para el tiempo que dispones hasta la fecha del PPU, el inicio del examen. Así tendrás tiempo para dando prioridad a aquellos temas que registrarte e identificar el pabellón y la consideres de mayor dificultad. Para mejorar ubicación del salón en donde se llevará a cabo tu desempeño en estas partes, programa ejercicios de práctica y busca materiales complementarios, como libros, apuntes de — Lleva solamente el material solicitado: lápiz #2, clases, separatas y páginas web.
borrador, tajador y carné de participante.
— Asegúrate de entender bien el tipo de — Escucha con atención las indicaciones de los preguntas que vendrán en el PPU y cómo supervisores antes de cada una de las partes debes contestarlas, así como lo que estás de la prueba: Aptitud Numérica, Aptitud estudiando. Trata de explicarlo en tus propias Lectora y Aptitud para las Ciencias. Ellos te palabras. De nada sirve memorizar algo que proporcionarán información importante para no entiendes. No te des por vencido a la contestar la prueba.
primera oportunidad. Identifica las dudas que tienes respecto al tema y pregunta a algún profesor o compañero que sea bueno en Si vas a dar el PPU entre el lunes o viernes en tu colegio, la materia.
considera las siguientes recomendaciones: — Para estudiar, selecciona un lugar adecuado — Descansa y duerme lo suficiente la noche con buena luz y ventilación, donde puedas anterior. Es importante que llegues al colegio estar tranquilo y sin distracciones. Para ello, alerta y relajado.
debes estar en adecuadas condiciones físicas y suficientemente descansado.
— Desayuna. Es importante que tomes alimentos saludables y en cantidad suficiente.
— Recuerda que prepararte para el PPU te sirve también para mejorar tu desempeño en el — Presta atención a las indicaciones que el colegio y postular a cualquier universidad.
supervisor de la UPC dará antes del inicio de la — Compórtate de manera responsable antes del — Evita realizar cualquier acción que pueda inicio de la prueba. Cualquier acto de ser interpretada como un acto deshonesto indisciplina puede afectarte no solo a ti, sino por el supervisor de la UPC (copiar las a todo tu colegio. Mantén una actitud de respuestas de un compañero, pasar las respeto frente al supervisor de la UPC y a los respuestas a otro compañero, llevar una profesores de tu colegio.
ayuda-memoria, entre otros). Así no sea tu intención cometer un acto deshonesto, — Escucha con atención las indicaciones de los muestra todo el tiempo un comportamiento ANCHANTE, Marlene (1995)
supervisores antes de cada una de las partes Ansiedad ante la evaluación. Lima: Universidad de la prueba: Aptitud Numérica, Aptitud Peruana de Ciencias Aplicadas.
Lectora y Aptitud para las Ciencias. Ellos te — Lee cada pregunta de la prueba cuidadosa y proporcionarán información importante para completamente antes de marcar tu respuesta. contestar la prueba.
Si tienes dudas sobre lo que se está pidiendo en la pregunta, consulta con el supervisor de la BROWN, William (1992)
— Utiliza solamente el material solicitado: UPC para tener claridad sobre ella.
lápiz #2, borrador, tajador y carné de Guía de Estudio efectivo. México D.F.: Trillas.
participante.
— Relee todas las preguntas que contengan palabras negativas como «no» o «lo mínimo», así como aquellas que utilicen dos o tres veces DOMÍNGUEZ, Héctor (1991)
una afirmación negativa dentro de una Excelencia al estudiar. México D.F.: Trillas.
oración. Estas deben leerse con mucho cuidado para asegurar su absoluta comprensión.
MARTINSON, Thomas (1994)
RESOLVER LA PRUEBA
— Presta especial cuidado a las ideas o conceptos múltiples dentro de una afirmación verdadera/ SAT Supercourse. Nueva York: McMillan.
falsa. Todas las partes de la afirmación deben ser verdaderas o la afirmación es — Antes de la prueba, concéntrate solamente completamente falsa.
UNIVERSIDAD LA SALLE PACHUCA (2006)
en ella. No dejes que ideas distractoras o perturbadoras («me va a ir mal», «me voy a — Revisa las inconsistencias gramaticales entre Guía de estudios para el examen de admisión. poner nervioso», «qué van a decir mis padres») el cuerpo de la pregunta y la respuesta en el Preparatoria (consulta: 10 de marzo de 2006). no permitan que te enfoques completamente caso de preguntas de selección múltiple. Una en la prueba.
selección, por lo general, está incorrecta si no forma una oración gramaticalmente correcta — Durante la prueba, trata de mantenerte con el cuerpo principal.
tranquilo y concentrado en la lectura de las — Si empiezas a tener muchas dificultades y te sientes ansioso, evita pensar en las — No trates de ser el primero o uno de los consecuencias negativas de esto. primeros en terminar. No te inquietes si otros Concéntrate en el reto que implica dar la terminan antes que tú. Usa todo el tiempo del prueba. Tranquilízate, asume esta situación de Cuaderno Autoinstructivo del Pronóstico de Potencial Universitario (PPU) que dispones para responder adecuadamente evaluación como una experiencia de Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Derechos Reservados.
la prueba y así evitar errores por descuido. De aprendizaje que te ayudará a mejorar tus esta manera, puedes mejorar tus respuestas futuros desempeños en otras pruebas de tanto como te sea posible.
admisión. Nuevamente busca concentrarte en Coordinación del Cuaderno Autoinstructivo del PPU
las preguntas de la prueba.
Eduardo Mejía Carbonel — No contestes las preguntas al azar. Esto Jefe Académico de la Dirección de Prospección Académica puede traer malos resultados y hacerte perder puntos innecesariamente. Lo mejor es analizar cada pregunta y descartar las opciones que te parezcan inadecuadas. Utiliza el tiempo Mónica Cabrera Ortega para encontrar la mejor alternativa posible.
DESPUÉS DE LA PRUEBA
Luis Callo MoscosoManuel García-Naranjo Bustos — Controla tú mismo el tiempo de duración de cada parte de la prueba para tratar de — Si rindes la prueba el día domingo, espera aprovecharlo de la mejor manera. Esto te tranquilo y en silencio la señal del supervisor Aldo Figueroa Ocampo ayudará a trabajar lo más rápido posible, pero de la UPC para salir del salón y de la sin sacrificar exactitud por velocidad.
universidad de manera pausada y ordenada.
Juan Carlos Marín CamachoLuis Yábar Varas — Utiliza el tiempo adecuadamente durante — Si rindes la prueba en tu colegio, espera el examen. Revisa rápidamente toda la sección silencioso que den la señal de finalización Aptitud para las Ciencias
que toca responder (Aptitud Numérica, de la prueba. No causes desorden ni hagas Rosa Alejandra Longa López Aptitud Lectora y Aptitud para las Ciencias). ruidos innecesarios que puedan afectar a tus En cada una de ellas, hay preguntas de compañeros.
Anthony Macedo Ardiles diferentes grados de dificultad. Si algunas te Guadalupe Mosquera Vergaray parecen especialmente difíciles, no te demores Betty Pérez Zenteno en ellas; identifícalas con una señal y continúa con las demás. Al finalizar, vuelve a ellas y trata de responderlas. No te detengas demasiado en una sola pregunta.

Source: http://www.upc.edu.pe/html/0/landing-pages/2015/ppu/pdf/manual-ppu.pdf